Els alumnes  de sisè hem començat aquest tema amb molta “xispa” i un bon xorro d’electrons. Hem començat a treballar l’electricitat.

Primer, ens vam adonar que les persones cada vegada utilitzem més fonts d’energia per realitzar les tasques quotidianes. A més hem comprovat que les energies no es fabriquen ni es creen mai sinó que només es transformen. Algunes d’elles  des de sempre han existit però la ciència ha après noves maneres de poder-les transformar com per exemple l’ energia eòlica, hidràulica…Energies que hauríem de preferir sempre ja que són renovables i no contaminen el que ens ajuda a la conservació del planeta.

Vam experimentar per poder classificar alguns materials segons si condueixen o no l’electricitat. I vam comprovar que nosaltres som conductors…a través nostre passàvem el corrent. I deixava de passar si obríem el nostre circuit. Més que mai havíem d’estar units si volíem que la “bola” s’il·luminés.

Vam fer la hipòtesi,i els més agosarats van comprovar  si l’electricitat tenia gust….i comprovar perquè si no en té notàvem aquesta amargor, si una pila passa corrent imagineu un circuit com el de casa (s’entén molt allò de no poseu els dits a la llum).

I finalment vam aprendre a muntar circuits senzills sense deixar-nos cap element i canviant polsadors, interruptors. Ara ja sabem interpretar representacions de circuits. Finalment vam muntar un circuit en sèrie veient que passa quan afluixes una, quina intensitat tenen llavors bombetes…I comprovar perquè la llum de casa no està en sèrie, però si les llums de nadal.

Tenim moltes ganes de que continuï la “xispa”. Evitarem cortocircuits Antònia, no et preocupis (Txell Salas, Marta Carrasco)

Els alumnes de 5è vam abandonar per un dia l’aula de ciències per anar a passar un dia molt divertit al bosc de Sant Vicenç, però ple d’observació, experimentació i aprenentatge.

Ens hi va acompanyar el nostre tutors; la profe de ciències, Antònia M. i com a guia el Josep Borrut (mestre jubilat de la nostra escola). Primer vam treballar l’ orientació per grups amb el mapa i la brúixola. Al costat hi havia un molí de vent; i tots vam haver d’endevinar que era aquell monument. Desprès, ja dins del bosc amb lupa, clau dicotòmica en mà vam haver d’elaborar les fitxes de diferents arbres, arbustos, lianes i herbes i cercar-ne el nom en català, castellà i nom científic.

Vam descobrir que aquell bosc tenia oliveres i garrofers, a més de marges fets per l’home; aquests no són elements d’un bosc, així que vam preguntar i vam descobrir que era perquè aquell bosc que era d’alzines havia estat transformat en vinya, i quan va venir la fil·loxera i van morir els ceps hi van plantar garrofers i oliveres, però com que el terreny no era prou fondo, finalment van tornar a abandonar el terreny i en van sortir un bosquet de pins… quina història més interessant per a un bosc!

A la tarda vam fer un herbari d’herbes aromàtiques, tot un mar d’olors i un record bonic per prendre cap a casa. Ens ho vam passar molt bé allà!

Conèixer l’ecosistema del bosc mediterrani ens ajuda a saber i estimar més el nostre entorn i tenir moltes ganes de poder-lo conservar per poder seguir gaudint.(David Castellet)