Hem acabat a cinquè el tema del volum. Hem après què és el volum, com mesurar volums de líquids i com mesurar volums de sòlids.
Vam deduir molt bé com mesurar líquids, i ens va costar una mica més fer-ho amb sòlids. Però vam arribar a fer-ho: primer posem aigua a la proveta fins una mida que recordem fàcilment, després introduim el sòlid i mirem fin on arriba l’aigua (que ara ha pujat): Restem les dues quantitats i … ja tenim el volum del sòlid.
El 12 de maig es celebra el dia Escolar de les Matemàtques, i des de fa dos cursos fem alguna activitat a nivell de centre al voltant d’aquest dia.
El curs passat (any dedicat a l’estadística) vam elaborar un gràfic de barres entre tota l’escola i que recollia el dia de naixement. I aquest any, com que vam tenir un eclipsi i vam dedicar-hi una atenció especial, s’ha pensat que l’activitat que es desenvoluparà seguirà en aquesta línia d’astronomia. Així que tots els nens i nenes del centre faran un rellotge de sol.
A més, estem preparant la construcció d’un rellotge de sol al pati de l’escola. L’ha disssenyat el Dr. Agustí Serés i consistirà en un cilindre de formigó de dos metres de diàmetre i mig d’alçada. A sobre s’hi col·locaran els números en ferro i l’agulla seran les cordes del viol·loncel de tres mestres de llargada.
Un rellotge doncs, original i que recordarà en Pau Casals.
Aquí us deixem un enllaç on podreu construir el vostre propi rellotge per a la paret de casa que decidiu. És molt fàcil. Animeu-vos a fer-ne un!!!
http://www.sundialzone.com/vertical/relojdesol.html
Quan tinguem fotos de l’activitat, en farem un reportatge i les penjarem.
