DAFO

AMENACES

OPORTU NITATS

5 Localització del centre en un polígon industrial, amb dificultats de comunicació .

5 Nivell sociocultural i econòmic mitjà-alt de les famílies. Bones expectatives en relació als estudis dels seus fills.

5 El transport condiciona les activitats del centre.

4 Treball en xarxa amb assistents socials i educadors de la localitat.

3 Divisió municipal del territori . (Divisió Can Trias – Nucli urbà Vila )

4 Entorn industrial potent i bona col·laboració amb les empreses de la zona.

4 Poca valoració social del procés educatiu en la societat actual.

3 Bona percepció i imatge exterior del centre

4 Inexistència de sortides i ajuts pels alumnes amb necessitats educatives diferents dins el municipi .

4 Bona xarxa educativa del municipi (llar d’infants, escoles)

4 Criteris de gestió dels recursos humans

4 Entorn potent en formació universitària (Campus Universitari de Terrassa) i també en arts

5 Inexistència d’autonomia pel que fa a decidir l’horari del centre.

2 Elaboració del Pla d’autonomia

5 Manca de sala d’actes

2 Pla de foment de les TIC per part del govern català

2 Manca d’espai exterior cobert

3 Interès de pares i mares per potenciar les llengües estrangeres

FORTALESES

DEBILITATS

5 Sistema de tutories individualitzades.

4 Treball pedagògic dels EDN

5 Realització de moltes activitats artístiques i culturals a l’ESO i Batxillerat i projecció internacional dels alumnes

4 Temps per la reflexió didàctica i metodològica dels EDN i els Departaments

3 Sistema de control d’assistència de l’alumnat

5 Imatge i neteja del centre

5 Desenvolupament de projectes pedagògics amb forta implicació del professorat.

4 Dificultats per posar en marxa treballs interdisciplinaris i d’innovació didàctica

3 Bon ambient entre el professorat

5 Mecanismes de transmissió de la informació. Intranet poc utilitzada

5 Estratègies pel tractament de la diversitat

2 Pràctiques de laboratori i treballs de grup reduït en alguns nivells ESO i BTX

5 Alt percentatge d’alumnat que supera el graduat i la selectivitat

3 Contrast massa gran entre l’ESO i el BTX

3 Bona col·laboració AMPA

3 Poca formació sobre tècniques d’estudi i aprenentatge.

5. Conflictivitat baixa

2 Planificació dels deures i exàmens.

3. Manca d’activitats extraescolars