Descobrim què és una poliritmia i com es toca. Al principi resulta molt difícil fer-la tots junts, però després ens encanta i ha sonat genial!

Fem roda d’instruments: aprenem a tocar junts i a escoltar-nos mútuament.

QUÈ ÉS MELODIA?

Tocarem amb dues flautes la cançó i una segona veu per aquesta cançó: Com creus que sonarà? Seràs capaç?

http://martapalet.wix.com/baixant-de-la

En aquesta unitat aprendrem sobre

HARMONIA i LES ESCALES.

Amilcare Ponchielli

COM PUC DIBUIXAR LA MÚSICA?

Els alumnes han dibuixat allò que els ha inspirat la música de “La dansa de les hores” i han triat el color segons l’estat d’anim i la percepció que han tingut sobre la música escoltada.

Ha estat tot un repte, però han sortit una creacions molt interessants i diferents.

Disney va tenir la mateixa idea i va decidir incloure l’obra dins de la seva pel·lícula “Fantasia”, aquí us deixo el fragment:

Piotr Ilich Chaikovski

Forma part del ballet: “El trencanous”

Hem vist l’estructura que té aquesta obra musical a través del moviment i quan ja havíem interioritzat el ritme, l’hem tocat amb diferents intruments:

Amb els alumnes de segon estam aprenent a fer i reconèixer diferents ritmes. Ja en són uns grans experts:

Hem fet activitats de moviment, jocs i audicions! Tot un repte per a les seves orelles!!

Amb els nens i nenes de primer treballem les emocions de por i alegria i ens traslladem a la fira, on explicarem el conte de’n Joan sense por i farem la dansa de “La fira”.

Cada vegada més animada
crida la fira fora el carrer,
totes les noies compren cofoies
grans coloraines al mercader.

Blau, groc, verd i vermell,
el bon home va venent,
blau, groc, verd i vermell,
i les noies van comprant.

Cada vegada més animada
crida la fira fora el carrer,
totes les noies compren cofoies
grans coloraines al mercader…