Un aspecte important que hem de tenir present quan parlem del càlcul mental a CI és l’edat de l’alumnat amb el que treballem i els seus aprenenratges previs. Hem de ser conscients que no partim del mateix nivell que si fossin alumnes de CS.
En el nostre cas, partim de la base que la numeració moltes vegades està en lesseves primeres fases d’aprenentatge i queno podem pensar en el càlcul mental sense treballar aquest aspecte tant fonamental.
Tambén cal recordar que en aquestes edats, la majoria de nens i nenes aprenen millor manipulant allò que els volem ensenyar.
