Dimecres passat els nois i les noies de 6è vam gaudir d’un dia a la natura.
Vam fer una excursió a peu fins a l’espai natural de Can Cabanyes, on vam fer diferents activitats relacionades amb els éssers vius que hi podem trobar.
Aquí teniu un recull d’imatges perquè pugueu veure com ens ho vam passar.
El 1r trimestre ha estat especial. Gràcies a respectar les mesures de seguretat del Covid-19 hem aconseguit superar-lo i podem dir que ha estat millor del que ens esperàvem. Estem contents perquè ja ens hem adaptat al ClassRoom i als seus deures, les mestres ens han anat penjant coses per fer cada setmana. Però, lamentablement, per culpa de la situació amb el Covid-19 no podem fer excursions i no podem relacionar-nos amb altres classes.
Després de les vacances de nadal hem tornat a l’escola. Ja hem arribat al segon trimestre i, a 6è, comencem amb moltes ganes, força, alegria i il·lusió. Aquest 2n trimestre ens hem proposat treballar millor i respectar als nostres companys i a les nostres companyes per estar més a gust amb el nostre equip (grup bombolla).
En aquesta etapa del curs, farem diversos projectes: com el treball en grup sobre la reproducció i la sexualitat, els quadrilàters, continuar el treball dels imperdonables, practicar la lectura en veu alta de llibres, reforçar hàbits d’estudi, conèixer els verbs en past simple i en past continuous en anglès… i també apareixen coses noves com el llibre dels experiments on farem de científics o el lapbook de música on recollirem alguns dels estils musicals urbans.
Al maig tenim un gran repte, els nens i nenes de 6è hem de fer uns exàmens molt importants, les competències bàsiques. Per fer aquestes proves ens hem de preparar. Aquests mesos ens proposem millorar la comprensió lectora, augmentar el nivell de raonament i de lògica. Farem el màxim esforç per tal de poder donar el millor de nosaltres. Intentarem que els que no s’han aplicat millorin aquest trimestre.
Al pati, ens agrada saltar a la corda, el nostre propòsit és superar el record de salts seguits.
Esperem aconseguir tots aquests reptes i que tots tinguem un 2n trimestre (encara) millor que el primer.
– ESCRIT PER 6èC –
Després d’un inici de curs ple de canvis i reptes, podem dir que ens estem adaptant prou bé a la nova situació: espais nous, grups bombolla, mestres… Així que ja estem en marxa amb molts projectes i eines de treball.
Una eina molt interessant i útil és el classroom. Tot just fa unes tres setmanes que l’hem començat a posar en pràctica i ha estat tot un èxit.
Cliqueu la imatge per veure com han estat aquests primer dies de curs.
També podeu veure fotos i vídeos del dia de la castanyada si cliqueu aquí:
Aquestes són les tasques per a la darrera setmana…..
1. Repte d’Educació Física
2.Gravem els garrotins del confinament.
3. Enllestir les feines pendents
La tasca per a aquesta setmana consisteix en il.lustrar una cançó i/o fer un videoclip d’una cançó. Pots triar l’opció que més t’agradi.
També podeu fer l’activitat que et proposem de CANTÀNIA.
* Enllaç al document en PDF i vídeo explicatiu.
– I si ho feu des d’una tablet …. podeu provar aquestes adreces per editar video directament des del navegador. https://www.genbeta.com/multimedia/7-editores-de-video-online-y-gratuitos-para-hacer-trabajos-rapidos-en-tu-navegador
* Activitat de CANTÀNIA.
Els promotors de Cantània ens proposen que ens gravem cantant alguna de les cançons que hem après.
Entra a Sonabloc per trobar les cançons que hem treballat aquest curs. Allà hi ha les lletres i els vídeos de la música i les coreografies.
Grava’t en HORITZONTAL, mentre de fons s’escolta la música del karaoke de la cançó.
Després, envia el teu vídeo a musica@mestresm.cat
Les tasques per a aquesta setmana són les següents:
TASCA 1. COSSOS GEOMÈTRICS.
ACTIVIDAD 2. METEOROLOGIA. “HAGAMOS DE HOMBRES Y MUJERES DEL TIEMPO”
* VÍDEO EXPLICATIVO.
Aquestes són les tasques proposades per a la IV setmana de maig.
TASCA 1. La Cultura de la Pau. Entrevista a un familiar.
* Video explicatiu de l’activitat
* PDF de l’activitat
TASCA 2. Activitat musical. Encerta els estils musicals.
TASCA 3. Resolució de problemes #11-15 (Obligatòria)
