Arxiu de la categoria: Diari d’aprenentatge

Mòdul 3: Activitat didàctica amb RV/RA

Publicat el per
Respon

 

1.- Títol del projecte: Creació i implementació de la pàgina web corporativa de l’empresa

2.- Descripció i justificació del projecte

En aquesta pàgina s’ha de presentar l’estructura de l’empresa, la seva activitat i tota la informació que es cregui necessària. També haurem d’incloure qualsevol tipus d’informació que pugui ser útil per als nostres clients.

Es demana:

  1. Disseny de l’estructura de la pàgina
    1. Definició dels continguts de la web. Contingut mínim:
      • Inici
      • Qui som i que fem
      • Localització amb un entorn de realitat virtual
      • Contacte
      • Serveis que s’ofereixen. Symbaloo amb realitat augmentada
      • Bloc de notícies
    2. Definició de la jerarquia de les pàgines de la web. Mapa conceptual fet amb Mindomo, Bubbl.us,  Gliffy, … i visualitzat amb realitat augmentada.
    3. Disseny de l’aspecte de les pàgines
  2. Implementació de la pàgina web
    1. Tecnologies de creació i disseny (Html, WordPress, Joomla)
    2. Pàgina principal multilingüe
    3. Accessibilitat i usabilitat web

3.- Família professional, cicle formatiu, mòdul i unitat formativa on es portarà a terme

  • Família professional: Informàtica i comunicacions
  • Cicle Formatiu: Sistemes microinformàtics i xarxes
  • Mòdul: 12 Síntesi
  • Unitat Formativa: UF 1: Síntesi

4.- Objectius i Resultats d’aprenentatge

  • Objectius:
    • Instal·lar i configurar programari bàsic i d’aplicació, assegurant-ne el funcionament en condicions de qualitat i seguretat
    • Dissenyar i crear una pàgina web seguint les pautes d’accessibilitat i usabilitat vigents
    • Conèixer què és la realitat virtual i els seus nivells de profunditat
    • Identificar els elements que conformen un entorn de realitat virtual
    • Dissenyar un entorn senzill de realitat virtual
  • Resultats d’aprenentatge
    • Implanta aplicacions web 2.0, de realitat augmentada i de realitat virtual
    • Construeix un document HTML emprant una sintaxi i estructura correctes i fent que el codi sigui llegible ientenedor, amb l’ajut de comentaris i tabulacions dels blocs de codi corresponents
    • Utilitza les etiquetes amb els seus atributs seguint la sintaxi correcta definida per l’estàndard
    • Implementa un lloc web a partir de diversos documents HTML
    • Coneix i domina eines de programari per desenvolupar documents HTML
    • Construeix un document en cascada (CSS) emprant una sintaxi i estructura correctes i fent que el codi siguillegible i entenedor amb l’ajut de comentaris i tabulacions dels blocs de codi corresponents
    • Utilitza i coneix els estils amb els seus atributs seguint la sintaxi correcta definida per l’estàndard
    • Implementa un lloc web a partir de diversos documents HTML amb estils
    • Coneix i domina eines de programari per desenvolupar documents amb estils
    • Segueix les pautes d’accessibilitat i d’usabilitat web

5.- Continguts

  • Aplicacions web 2.0
  • Llenguatges XHTML i CSS
  • Estàndards d’ accessibilitat i usabilitat web. El W3C. Navegadors. Eines d’anàlisi i depuració.
  • Realitat virtual: simulació no immersiva, semi immersiva i immersiva
  • Maquinari, programari i accessoris de realitat virtual
  • Aplicacions de disseny d’entorns de realitat virtual

6.- Metodologia

Es treballarà amb webquestes, caceres del tresor (Web 2.0, Webs amb WordPress, Valida el teu web i symbaloos recomanats: Accessibilitat web, Nodes i Realitat virtual i augmentada )

7.- Agrupaments i organització

L’alumnat treballarà en equips de 3 persones cadascun.

8.- Cronograma i seqüenciació d’activitats

Seqüenciació d’activitats:

  • Disseny i estructura de la pàgina: 3 sessions de 2 hores
  • Implementació de la pàgina: 6 sessions de 2 hores

9.- Producte final

Web accessible i usable i com a exemples de realitat augmentada el symbaloo i de realitat virtual la localització (en aquest cas del centre educatiu).

10.- Avaluació del projecte

L’avaluació formativa la realitzarà el professor per mitjà de la rúbrica del producte final.

11.- Avaluació de la feina de l’estudiant
L’avaluació formadora la durà a terme l’alumnat mitjançant la valoració del producte final dels companys (coavaluació)

12.- Recursos i eines TIC utilitzats