COMUNITAT DE MITJANS

A segon de primària duem a terme una activitat que els infants esperen sempre amb molta il·lusió: el Servei de Missatgeria. Es tracta d’una proposta senzilla però molt significativa, que consisteix a escriure missatges entre companys i companyes i dipositar-los a la carpeta corresponent de cada destinatari dins d’una capsa comuna.

A través d’aquesta activitat es desenvolupen diversos objectius educatius. D’una banda, fomentem l’expressió escrita en un context real i motivador: els alumnes escriuen amb una intenció clara, pensant en la persona que rebrà el missatge. A més, aquesta pràctica els ajuda a estructurar millor les seves idees, a cuidar el llenguatge i a guanyar seguretat a l’hora d’expressar-se per escrit.

D’altra banda, el Servei de Missatgeria és una eina molt potent a nivell social i emocional. Afavoreix la comunicació positiva, l’empatia i el vincle entre els infants, ja que els missatges solen ser d’agraïment, d’ànim o de felicitació. Els alumnes reben els missatges amb molta alegria i agraïment, fet que reforça l’autoestima i contribueix a crear un clima d’aula acollidor, basat en el respecte, la convivència i les bones relacions.

És una activitat que els agrada molt i que, tot i la seva senzillesa, té un gran impacte en el creixement personal i social dels infants.

Durant aquesta setmana, els infants de tercer han preparat en petits grups diverses actuacions ambientades en el restaurant a l’aula d’anglès. Aquesta activitat s’inscriu dins la programació de llengua anglesa del curs i té com a finalitat afavorir l’ús de l’anglès com a llengua de comunicació en contextos propers i significatius.

A partir del joc de rol, l’alumnat ha treballat la pronunciació, el vocabulari específic i l’estructura de diàlegs senzills, tot posant en pràctica estratègies comunicatives com l’escolta activa, el respecte dels torns de paraula i la col·laboració entre iguals.

La preparació de les actuacions ha fomentat la participació activa de tots els infants i ha contribuït a crear un clima de confiança a l’aula, on cadascú ha pogut expressar-se i implicar-se en el treball del grup. El treball cooperatiu ha estat clau per afavorir l’intercanvi d’idees i l’aprenentatge compartit.

En definitiva, ha estat una proposta motivadora que reforça els objectius de la llengua anglesa a tercer i promou un aprenentatge vivencial, proper i significatiu.

Tanquem el trimestre després d’uns darrers dies plens d’activitats, vivències compartides i moments especials viscuts amb els infants. Avui és l’últim dia d’escola abans de les vacances i l’hem volgut acomiadar, com cada any, amb un gest senzill però ple de significat: l’enlairada dels globus dels desitjos per a l’any que comencem.

Aquests desitjos han estat pensats i compartits des del grup, nascuts de la veu i del sentir de les criatures, amb la il·lusió de construir plegats un any millor. Paraules sinceres, carregades d’esperança, que parlen de convivència, de somnis compartits i de tot allò que volen cuidar i fer créixer.

Enguany, a més, des del projecte de l’ESPAI C, aquests desitjos també han pres forma a través de l’art: els infants han creat un llençol col·lectiu, brodat amb dibuixos que simbolitzen els anhels i els desitjos per al curs vinent i per al nou any. Un treball fet amb calma, sentit i emoció.

Amb aquest acte simbòlic, acomiadem el trimestre i donem la benvinguda a un nou any ple de ganes, il·lusió i reptes per continuar aprenent junts.