Es va començar a treballar el llenguatge verbal, ara toca el plàstic.
La mestra d’educació visual i plàstica, després de verbalitzar en veu alta la descripció feta pels alumnes, els convida a dibuixar-la.
En aquest llibre hi podem llegir com són els 4 objectes, els 6 personatges i els 6 escenaris.
Bona lectura
El joc sempre aconsegueix motivar als alumnes per l’aprenentatge. Els nens i nenes de P4 i P5 ens ho demostren.
S’ha comença a descriure objectes, s’han transformat en personatges o escenaris, i s’ha acabat escrivint i llegint una narració.
Els nens i nenes de CS en una de les seves sessions de biblioteca.
Després de descriure objectes i descobrir escenaris en una selecció d’àlbums il·lustrats preparats per la Biblioteca d’en Massagran, els alumnes de 3r i 4t voten quins escenaris trien per la història que escriurem entre tots.
Votem from Esperança Tarres Serra on Vimeo.
Llegeix bé les bases del concurs.
Només cal clicar damunt del dibuix del nen BIBLIOENDEVINA que tens a la pestanya dreta del bloc.
Per respondre les preguntes cal clicar damunt de CICLE MITJÀ O CICLE SUPERIOR, dues pestanyes que són a sota mateix del dibuix del BIBLIOENDEVINA
Si estàs segur de saber contestar correctament, endavant…
I MOLTA SORT!!!!
MIREU QUÈ FEIEN ALUMNES DE 6È
DIVENDRES DESPRÉS DE FER PRÉSTEC…
Els alumnes llegeixen les seves descripcions.
Parlar per saber què volem escriure.
Les pautes guien el procés
A la 1 del migdia tots els mestres del claustre ens asseiem a les cadires de la sala d’audiovisuals per escoltar a la Gemma.
Carregada d’idees, ens argumenta que d’un bon procés d’escriptura en deriva un bon text, que l’expressió oral i el modelatge són bàsics per aconseguir una bona escriptura…
Després d’una intensa i ordenada exposició de continguts es genera un petit debat.
La idea és que tots els mestres parlem del mateix quan treballem la descripció i la narració. Volem fer el possible perquè els alumnes visquin i integrin el procés d’escriptura.
Pretenem que els alumnes sàpiguen escriure amb encert i de manera autònoma.
Gràcies Gemma, les teves reflexions ens clarifiquen conceptes i ens ajuden molt a trobar una línia.
El dimecres 30 de setembre a les 6 de la tarda: TROBADA D’IL·LUSTRADORS I AUTOR.
D’aquesta trobada en surt un CALENDARI IL·LUSTRADORS I AUTOR que començarà després del dia 14 d’octubre.
JUNTS COMENCEM UNA AVENTURA QUE TINDRÀ COM A PRODUCTE FINAL L’EDICIÓ D’UN ÀLBUM IL·lUSTRAT.
Tornem a sortir de les parets de la Biblioteca Mil·lènium.
L’escola torna a teixir un projecte, aquesta vegada de 2 cursos.
UN PROJECTE D’ESCOLA, UN PROJECTE DE TOTS!
Aquest curs (2015-16) els alumnes de l’escola, 4 il·lustradors i un escriptor inventaran i dibuixaran un text que tindrà com a resultat final un àlbum il·lustrat.
Un dramaturg adaptarà aquesta història perquè es pugui treballar amb diferents llenguatges: audiovisual, musical, teatral i plàstic.
Durant el curs 2016-17 es procurà que entrin artistes a l’escola perquè ajudin a nens i mestres a preparar una representació artística. Volem expressar-nos a través de diferents llenguatges per “reinterpretar la nostra història”.
Els mestres des del mes de juliol ja hi estem treballant, els alumnes començaran a finals d’octubre.
Anirem fent un seguiment a través del bloc.
