He dut a terme aquesta activitat amb mig grup classe, 11 nens i nenes de P3, i després l’altre mig. Faig fotos dels nens i nenes de la classe de 2 en 2, per davant i per darrera per preparar l’activitat d’endevinar. Primer de tot observem: com és el nostre cos per davant i per darrera. Projectem les fotos que hem fet d’esquenes amb el canó i entre tots hem d’endevinar qui és. Després juguem amb les fotos del davant del nostre cos: com que a cada foto hi surten 2 nens, hem d’endevinar si és en “Pep” o en “Joan” donant “pistes”: té els cabells curts, té els ulls tancats, porta el jersei vermell, … Primer donava les pistes jo, i després cada nen ha pensat una “pista”.
Hem fet un treball d’observació i identificació de característiques físiques del nostre cos i el dels companys. També hem treballat vocabulari i alguns conceptes com obert (la boca!)-tancat (els ulls!), davant-darrera, llartg-curt.
Als nens i nenes els ha agradat molt identificar-se i descobrir que podien saber qui era sense veure la cara. Dir les pistes ja ha costat una mica més, alguns necessitaven ajuda. Però els agradava endevinar-ho. Crec que hi podem tornar a jugar un altre dia i anar reforçant el vocabulari i expressió de les “petites descripcions”.
He utilitzat la càmara digital, el canó, un ordinador i… un llençol blanc per fer de pantalla!