Això s’acaba… Continue reading →

He realitzar un pòster amb l’eina Glogster, ja que és una eina molt adequada pels nens i nenes de P4. D’una banda es veuen les fotos més significatives (en aquest cas de l’excursió treballada) i de l’altra et permet fer links (en aquest cas, el mapa i la localització del museu a on hem anat).

També permet inserir vídeos útils (en aquest cas, un vídeo explicatiu sobre tot allò que és pot veure al museu de la ciència).
Aquesta eina, m’ha donat doncs, la possibilitat de treballar la sortida a l’aula, abans i desprès de realitzar-la:
abans perquè hem visionat el vídeo i a través de la conversa i la formulació de preguntes i respostes hem pogut fer la hipòtesi d’allò que veuríem i treballaríem a la sortida, i desprès perquè hem pogut recordar ordenadament l’experiència a través de les fotografies realitzades durant la sortida.

Aquestes diapositives s’han realitzat a través de l’eina Picassa. És molt intuïtiva i molt fàcil d’utilitzar. Permet penjar les fotografies i vídeos en un espai privat i fer enllaç a blocs. En el cas de les fotografies, ho pots fer de dos maneres diferents: o penjant una imatge fixa o bé fent la passada de diapositives com jo he fet en aquest cas.
És una manera senzilla de mostrar allò que és fa a l’aula o en una sortida.
En aquest cas, es presenta les fotografies de la sortida realitzades a l’ajuntament de Pallejà en motiu de la festa major del poble.
El fet de veure a la pissarra digital (en el bloc) les fotos de la sortida ha significat la cloenda d’un projecte que ha tingut una durada de dues setmanes. A través d’aquest centre d’interès hem treballat totes les àrees del currículum.
Com en el cas del Glogster, veure les fotografies d’una experiència realitzada permet als nens i nenes treballar el discurs oral, l’explicació ordenada i l’exposició de sentiments en relació a l’experiència viscuda.

http://hipolit2.xtec.cat/llibres/lgil7_2652/llibre

En aquest article hi ha publicat un conte fet amb la prestatgeria digital. Aquesta eina ens permet editar contes i llibres de manera senzilla.
En aquest cas he realitzat un conte inventat basat en una experiència real de la meva aula. El conte tracta un seguit d’eixos transversals (els valors, la integració, la igualtat…).
La temàtica del conte es podria utilitzar en totes aquelles aules que acollin, a mitjans de curs, un nou vingut amb els dubtes i pors que aquest fet planteja tant als nens i nenes com a les mestres.
Als infants de la meva aula i a mi ens ha sigut molt útil ja que ens ha permès (l’eina i el conte) expressar i compartir aquest fet.
En el cas del nen nou vingut i de la família també els ha resultat profitós.