Hola chic@s!
Algunos todavía tenéis que acabar la CRÍTICA de a película. Es vuestra prioridad.
Para los que ya la habéis acabado y publicado, hora toca repasar la acentuación con los ejercicios del martes pasado y estos otros. Al acabar debéis realizar el test de los diacríticos y enviármelo a rcorbal2@xtec.cat.
Hoy vais a redactar una crítica de una película que os guste. Para ello recordad el modelo de Eragon que vimos en clase y que tenéis en este enlace. Buscad en internt la información de la FICHA TÉCNICA (director, actores, etc.).
Luego haced un resumen de la película (sin explicar el final o detalles muy importantes) y finalmente redactad la OPINIÓN PERSONAL sobre el argumento, las actuaciones, los efectos especiales, la música, etc.
Publicadlo en vuestro blog personal.
Si acabáis, repasad con estos ejercicios del acento diacrítico el tema de ortografía de esta unidad: DIACRÍTICOS y DIACRÍTICOS2
Hoy en el aula virtual vamos a repasar algunos ejercicios sobre lo aprendido en clase:
Para profundizar sobre el SUJETO y el PREDICADO entra aquí y también en este enlace.
Para practicar sobre la acentuación entra en este enlace
Realiza los ejercicios para repasar y profundizar en los temas de clase. Al acabar, realiza un comentario en esta entrada explicando qué actividad te ha gustado más y qué resultados has obtenido; también puedes plantear alguna duda o ejercicio a tus compañeros para que los resuelvan.
Si acabas pronto aprovecha para redactar en tu blog con tu compañer@ una crítica de la obra de teatro que vimos la semana pasada.
Casi todos ya tenemos el blog creado. Además el último día teníais que crear una breve autobiografía y una biografía de un personaje famoso (sin desvelar de quién se trata).
Bien, los que tengáis tareas pendientes es hora de ponerse al día. Hoy TODOS debéis tener ya un blog creado y enviarme su dirección.
Los más avanzados tenemos dos tareas por delante:
1) Relatar una anécdota (texto narrativo) que os haya pasado en el colegio o en el instituto (si es divertida, mejor). Vosotros tenéis que ser los protagonistas o bien testigos de la anécdota.
2) Realizar estos ejercicios de repaso y preparación de la acentuación (tema de clase):
3) Si ya has acabado todo, tómate un respiro y visita la sección de HALLAZGOS (pestaña superior) y mira el vídeo de la lotería. Importante la reflexión sobre prioridades, y más aún, sobre la importancia de que los profesores conozcamos a los alumnos. ¡Vaya “owned”!
