Aquesta és una proposta adreçada, preferentment, al cicle superior de primària. Es presenta en forma de dossier i podria utilitzar-se com a conjunt de lectures que el professorat podria llegir, en veu alta, a l’aula. També podria oferir-se com un conjunt de lectures per a l’alumnat, amb la finalitat que les preparessin per poder llegir-les, en veu alta, a classe.
09 La fúria d’Hera
08 Els dos amors d’Apol·lo
Aquesta és una proposta adreçada, preferentment, al cicle superior de primària. Es presenta en forma de dossier i podria utilitzar-se com a conjunt de lectures que el professorat podria llegir, en veu alta, a l’aula. També podria oferir-se com un conjunt de lectures per a l’alumnat, amb la finalitat que les preparessin per poder llegir-les, en veu alta, a classe.
Publicat dins de 01-PRIMÀRIA
Etiquetat com a 1.3.4, drive
Comentaris tancats a 08 Els dos amors d’Apol·lo
07 Hermes enreda els déus
Aquesta és una proposta adreçada, preferentment, al cicle superior de primària. Es presenta en forma de dossier i podria utilitzar-se com a conjunt de lectures que el professorat podria llegir, en veu alta, a l’aula. També podria oferir-se com un conjunt de lectures per a l’alumnat, amb la finalitat que les preparessin per poder llegir-les, en veu alta, a classe.
Publicat dins de 01-PRIMÀRIA
Etiquetat com a 1.3.4, drive
Comentaris tancats a 07 Hermes enreda els déus
06 La caixa de Pandora
Aquesta és una proposta adreçada, preferentment, al cicle superior de primària. Es presenta en forma de dossier i podria utilitzar-se com a conjunt de lectures que el professorat podria llegir, en veu alta, a l’aula. També podria oferir-se com un conjunt de lectures per a l’alumnat, amb la finalitat que les preparessin per poder llegir-les, en veu alta, a classe.
Publicat dins de 01-PRIMÀRIA
Etiquetat com a 1.3.4, drive
Comentaris tancats a 06 La caixa de Pandora
05 Apol·lo i Dafne
Aquesta és una proposta adreçada, preferentment, al cicle superior de primària. Es presenta en forma de dossier i podria utilitzar-se com a conjunt de lectures que el professorat podria llegir, en veu alta, a l’aula. També podria oferir-se com un conjunt de lectures per a l’alumnat, amb la finalitat que les preparessin per poder llegir-les, en veu alta, a classe.
