Arxiu de la categoria: 01-PRIMÀRIA
02 Els déus olímpics
Aquesta és una proposta adreçada, preferentment, al cicle superior de primària. Es presenta en forma de dossier i podria utilitzar-se com a conjunt de lectures que el professorat podria llegir, en veu alta, a l’aula. També podria oferir-se com un … Continua llegint
01 Què entenem per mite?
Aquesta és una proposta adreçada, preferentment, al cicle superior de primària. Es presenta en forma de dossier i podria utilitzar-se com a conjunt de lectures que el professorat podria llegir, en veu alta, a l’aula. També podria oferir-se com un … Continua llegint
Jocs i estratègies per a fer lectors els menuts
Algunes orientacions i recursos per a ajudar a desvetllar l’interès per llegir en l’alumnat d’educació infantil.
La Blancaneu. Per saber-ne més
És un document adreçat als mestres a fi de completar la proposta “Hi havia una vegada un conte… La Blancaneu“.
Hi havia una vegada un conte… La Blancaneu
Presentem una proposta per treballar el conte clàssic de La Blancaneu des de l’etapa infantil fins a cicle superior. La proposta és, bàsicament, de lectura però també hi afegim alguna activitat d’expressió oral i escrita, així com activitats d’expressió visual … Continua llegint
La Ventafocs. Per saber-ne més
És un document adreçat als mestres a fi de completar la proposta: “Hi havia una vegada un conte… La Ventafocs“.
Hi havia una vegada un conte… La Ventafocs
Presentem un projecte per treballar el conte clàssic de La Ventafocs des de l’etapa infantil fins al cicle superior. La proposta és bàsicament de lectura, però també hi afegim alguna activitat d’expressió oral i escrita, així com activitats d’expressió visual … Continua llegint
La lectura. Diagnosi de centre
Document per a la diagnosi prèvia a la redacció del Pla Lector de Centre. Aquest qüestionari proposa una reflexió sobre els aspectes organitzatius, el treball a l’aula i els recursos.
L’hàbit de lectura: una qüestió familiar
El següent text proposa un seguit de punts per treballar l’hàbit lector dels nostres fills, dins de l’àmbit familiar. Al mateix temps, també, suggereix la temàtica que correspon a l’etapa que comprèn dels 2 als 12 anys.
Com podem fer lectors
Aquest document és un resum de l’article de Pablo Zapata, publicat a la revita CLIJ, num. 95. El text presenta un llistat de recomanacions per afavorir el consum de llibres dels nostres infants i adolescentes.
