AL MATI HEM PREPARAT EL TRIPODE PER FER LES FOTOS DEL DIARI DE LA LLUM I HEM ENFOCAT L’ESPAI QUE HAVIEM TRIAT .
HEM FET UNS CARTELLS PERQUE NO TOQUIN EL TRIPODE I AGAFEM LA LLISTA DELS NENS I NENES QUE HAN D’ANAR A FER FOTOS. A LA LLISTA APUNTEM L’HORA QUE FEM LA FOTO.
(Text elaborat oralment en grup i escrit per la mestra. )
Autoria de les fotografies: nens i nenes de 1r
[vimeo]http://vimeo.com/58531538[/vimeo]
El mes de gener hi ha hagut bastants canvis en el cel i en el terra de la pista. Hem vist núvols grisos, blavosos i blanquinosos. D’altres dies eren ben clars amb un sol esplèndid i lluminós.
Clica aquí per veure les fotos grans.
Volem fer un diari de la llum i les ombres i avui hem sortit al pati a buscar els espais on veiem ombres.
Hem marcat una ratlla al terra i quan hem tornat hem vist que l’ombra s’havia mogut.
“L’ombra es mou perquè el sol ha baixat?”
Entre tots hem decidit on posarem el trípode per fer fotos des del matí fins a la tarda per veure com es mouen les ombres. També ens fixarem com es mou el sol.
Aquests són alguns dels nostres dibuixos:
Estem construint un molí d’aigua amb peces d’un joc de construccions que tenim a la classe.[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=0NXNqsL8FAw [/youtube]
Quan acabem de construir-lo, el dibuixarem.
Continuem amb el nostre diari de la llum, fent una foto cada matí quan arribem a l’escola.
CLICA AQUÍ per veure totes les fotos grans.
EL PRIMER TRIMESTRE HEM COMENÇAT EL PROJECTE BORDILS – MOITA PERQUÈ FAREM UN INTERCANVI AMB ELS NENS I NENES D’AQUESTA POBLACIÓ.
ELS PRIMERS DIES VAM PENSAR QUE ÉS EL QUE VOLÍEM SABER D’ELLS I QUINES EREN LES COSES QUE NOSALTRES ELS PODÍEM ENSENYAR.
DESPRÉS ENTRE TOTS HO VAM POSAR EN COMÚ.
Dimarts 8 d’octubre de 2012
Coses que podem explicar de Bordils:
– Que es va cremar el bosc.
– Que és la palanca i com funciona. Els recs i com és boteig.
– Abans el molí el feien servir per fer farina.
– L’Alzina Mileranària és important perquè és vella i ha viscut mil anys. Arbres bordilencs i altres arbres importants. Els arbres monumentals.
– Els Refugis.
– Com es va construir l’església.
– L’escola.
– El parc del Cementiri.
– Les inundacions.
– Can Xapa.
– Els carrers de Bordils.
– La Canova.
– L’ajuntament.
– El safareig.
– El riu Ter.
– Sèquia vinyals.
– El cementiri.
– Les matrícules.
– Correus.
ENTRE TOTS VAM ESCRIURE UN LLISTAT AMB DIFERENTS LLOCS DE L’ESCOLA I DEL POBLE QUE PODIEM FOTOGRAFIAR PER ENSENYAR ALS NENS DE MOITA.
PER PRESENTAR-NOS VAM DECIDIR QUE ENS ENS FARÍEM UNA FOTOGRAFIA AL REFUGI. ABANS D’ANAR VAM ESTAR PARLANT SOBRE LES COSES QUE SABÍEM DELS REFUGIS
Els refugis
Un refugi és com un túnel que té un forat sota terra.
Quan hi ha guerra les persones s’amaguen i els avions deixen 2 o 3 bombes i després se’n van i després les persones poden tornar a sortir.
Perquè a Bordils hi ha refugis? Perquè Bordils era un poble que hi tiraven moltes bombes.
A Bordils i Celrà hi havia una pista, un camp d’aviació.
Què és un camp d’aviació? És com una pista on aterren avions. Els avions enemics tiren bombes per trencar i destruir-ho tot.
DE TOTES LES COSES QUE PODIEM EXPLICAR I ESTUDIAR DEL POBLE VAM TRIAR EL SISTEMA D’AIGÜES DE BORDILS. A CASA ENS VAN AJUDAR I ENS VAN DONAR MOLTA INFORMACIÓ QUE DESPRÉS A CLASSE VAM POSAR EN COMÚ.
AMB TOTA LA INFORMACIÓ ELABOREM UN MURAL AMB EL GRUP DE LA TAULA SOBRE LA PALANCA, EL TORRENT, LA SÈQUIA VINYALS I EL MOLÍ: QUÈ ÉS, COM ÉS, ON ESTÀ, UNA MICA D’HISTÒRIA, …
I DESPRÉS ENS PREPAREM PER FER UNA EXPOSICIÓ ORAL A LA CLASSE.
UN COP FETA L’EXPOSICIÓ PER AMPLIAR LA INFORMACIÓ VAM PENSAR EN VISITAR LA SÈQUIA, EL MOLÍ, EL TORRENT I LA PALANCA.
VAM PENSAR QUÈ MÉS VOLÍEM SABER I VAM BUSCAR EL RECORREGUT A L’ORDINADOR.
BUSQUEM AL DICCIONARI LA DESCRIPCIO DE RIU, RIERA, SÈQUIA I TORRENT I A CASA PENSEM LES DIFERENCIES QUE HI HA ENTRE ELLS. A LA CLASSE HO POSEM EN COMÚ.
ENS HA VINGUT A VISITAR LA ROSER, LA MOLINERA. PER AIXÒ ENS PENSEM PREGUNTES PER PODER FER-LI EL DIA DE L’ENTREVISTA.
A les classes de música, els nens i nenes de 1r i 2n vam buscar quins instruments quedarien bé per acompanyar el poema de Josep Carner.
“A l’arbre hi ha una fulla
que està ja a punt de caure,
i l’últim raig del dia, que ho sap,
encara la daura.”
Josep Carner
Amb les fotos d’arbres de l’escola i el poble a la tardor, hem fet aquest vídeo:
Ens van visitar els Agents Forestals per explicar-nos la feina que fan en el bosc.
Al bosc es troben un munt de restes que deixen els animals: nius d’ocell, plomes, pinyes rossegades, trampes, i fins i tot vàrem tenir la sort de veure com alliberaven un xoriguer i un estor.
Hem estat observant, tocant, i descobrint les EGAGRÒPILES.
Què és una egagròpila? És una bola que vomiten les aus rapinyaires (mussol, òliba, xibeca,…) amb restes d’ óssos, plomes, llavors… que no han pogut digerir.
Amb escuradents aguantem l’egagròpila i amb la pinça hem agafat els ossets i hem anat apartant la brutícia de les egagròpiles.
Tots els óssos estan barrejats. Hem tret els óssos i els hem classificat.
Hem descobert diferents ossos de rosegadors: fèmur, costelles, cranis, mandíbules i es veuen les dents. També hem trobat unes larves i tiges de plantes.
