Va ser un divendres especial, perquè fer entrar a tantes famílies dins d’una classe, és algo que no passa sovint! Estàvem tots i totes molt nerviosos, però superats els primers instants de nervis….tot va sortir rodat! Ho vam fer molt bé! Moltes felicitats tresor pel vostre esforç i valentia!
Uns dies abans d’anar a la fundació de l’Antoni Tàpies, i després d’haver-nos informat sobre l’artista, vam conversar una estona…
Cristina: com treballa en Tàpies? Quins materials fa servir?
Ona: feia servir sal i pintura
Cristina: aquests materials els fan servir normalment els pintors?
Tots: tots no!
Martina: també fa servir mel!
Clàudia: pals i fulles
Mar: terra
Òscar: branques
Cristina: son materials de la natura aquests que esteu dient?
Mar: sí!!
Òscar: pedres
Joan: sorra, que no és el mateix que terra….
Mar: alguna petxina
Martí: fils! Que ho vam veure un dia en un quadro que ens vas ensenyar!
Mar: el Tàpies pintava amb els dits, perquè li agradava embrutar-se
Joan: li encantava embrutar-se les mans, i ningú li deia que ho feia malament
Òscar: no li agradava gens anar al cole!
Eloi: a mi m’encanta anar al cole!
Mario: a mi llegir el que més…
Ona: feia servir els peus per pintar, feia petjades!
Judith P.: feia servir les mans per fer-ho tot
Mario: a l’ordinador de la meva mare vaig veure tots els quadres que va fer l’Antoni Tàpies
Cristina: us ensenyo una fotografia d’una escultura de l’Antoni Tàpies, mireu aquesta, és diu “El mitjó”. Creieu que és nou aquest mitjó?
Nekane: es nou
Mar: no! Està fet servir perquè està trencat
Martina: té un forat
Cristina: de qui deu ser?
Martí: de Tàpies perquè té una T de Tàpies que li surt de dins
Martina: potser era d’un altre pintor i li va donar i el Tàpies va tenir una idea de fer una obra d’art
Cristina: i si us dic que aquest mitjó és més alt que jo?
Òscar: és d’un gegant, perquè és enorme!
Cristina: en Tàpies era un gegant?
Tots: no!!!
Joan: era un senyor normal
Cristina: ara us ensenyo un altre, es diu “Sardana cercle de peus”
Josua: son peus
Cristina: de qui son?
Clàudia: de la seva família! Ens ho vas explicar un dia!
Ona: son els seus fills
Martina: segur que l’ha fet per recordar a la seva família, perquè se l’estimava molt
Cristina: aquí posa Teresa, qui era?
Mar: la seva dona
Cristina: i aquests números que volen dir?
Nekane: els números de la seva família
Eloi: poden ser els anys dels de la seva família.
El dia següent d’aquesta conversa vam anar a la fundació de l’Antoni Tàpies, i tot el que els hi vaig ensenyar en foto, ho van poder veure. Van emocionar-se molt cada vegada que observaven una obra coneguda. La majoria se les imaginaven més petites del que en realitat eren, i això de que les obres d’art siguin tan grans, els impressiona moltíssim.
Van respectar el silenci i van estar molt atents a les explicacions de la Magalí, la nostra monitora, que ens va explicar amb molts detalls, les obres d’art: “Blau i verd”, “Mireu pintors malvats”, “Núvol i cadira”, “Mitjó”, “Dos cadires”,“Cadira i roba”, entre d’altres. I per acabar, vam fer un taller, on vam poder experimentar les tècniques que feia servir l’Antoni per fer els seus quadres: grattage, frottage, barreja de materials, simbologia dels números i les lletres… Va ser una sortida molt interessant i els tresors s’ho van passar molt bé!
Dijous P-5 vam anar a visitar la Fundació del senyor Tàpies. Va ser molt interessant, ens ho vam passar molt bé, i vam aprendre moltíssimes coses més de l’Antoni i de les seves obres d’art.
Mireu les imatges!
A partir de l’enquesta que vam elaborar i respondre entre tots i totes hem començat a extreure’n informació i fer-ne el buidatge. Desprès de fer un mural conjunt per saber quan ens havia sortit la primera dent vam elaborar un gràfic i de manera molt autònoma! El mural també ens va permetre plasmar de manera visual una informació i poder parlar d’un altre tema que ens interessava i constatar hipòtesis que havíem fet prèviament: els nens i nens que els hi surten abans les dents els cauen abans. Vam veure que això no passava en tots els nens/es de la classe ja que havia nens i nenes que els havien sortit les dents molt aviat i encara no els havia caigut cap. Ells mateixos han anat traient conclusions i construint altres noves hipòtesis.<a href="“>
Ja fa uns dies la classe dels cavallers i les princeses vam preparar una macedònia conjunta. Ens va quedar boníssima i tots i totes la vam tastar i fins i tot molts de nosaltres vam repetir! Uns dies abans vam calcular mitjançant un problema matemàtic quantes peces de cada fruita necessitaríem perquè tots poguéssim menjar macedònia. D’aquesta manera vam obtenir el nombre de peces de cada fruita que havíem de portar i cada un de nosaltres vam decidir quina fruita s’estimava més portar a la classe. Durant uns dies hem estat parlant de l’alimentació saludable i com a cloenda vam decidir fer un petit tast de macedònia i veure la importància que té menjar fruita i tenir uns hàbits saludables d’alimentació.<a href="“>
Son imatges que ens ha passat la Yolanda, monitora del menjador, de tots els nens i nenes que van anar de colònies, tan de p-4 com de p-5. N’hi ha de precioses! Estan tots i totes guapissims! Mireu-les, perque n’hi ha algunes que son molt bones!
Dilluns i dimarts els nens i nenes de de P-4 i de P-5 van anar a la casa de colònies de Can Ribas. S’ho van passar fantàsticament bé, aquí teniu un “tastet” d’aquests dos dies!
La classe dels tresors estem aprenent una cançó molt difícil, però que ens agrada moltíssim… “L’Himne dels pirates” del musical Mar i Cel (de Dagoll Dagom).
Us deixem l’enllaç del vídeo i la lletra perquè la canteu tots junts a casa!
HIMNE DELS PIRATES
EL MAR ÉS COM UN DESERT D’AIGUA
NO TÉ CAMINS NI TÉ SENYALS;
EL MAR ÉS UN DESERT D’ONADES,
UNA LLUITA SORDA I CONSTANT;
ÉS EL MAR LA NOSTRA TERRA FERMA
ON VIVIM ARRELATS EN EL VENT. (X 2)
LES VELES S’INFLARAN, EL VENT ENS PORTARÀ
COM UN CAVALL DESBOCAT PER LES ONES. (X 2)
EL SOL ÉS EL SENYOR DEL DIA,
LA LLUNA REINA DE LA NIT;
PERÒ LA REINA ENS DORM A LES VELES.
I AL MATÍ NO ES POT AMAGAR;
ALESHORES ENS FA DE BANDERA
I EL SOL VOL FER-SE ENRERE I FUGIR. (X 2)
LES VELES S’INFLARAN, EL VENT ENS PORTARÀ
COM UN CAVALL DESBOCAT PER LES ONES. (X 2)
Fa uns dies vam veure un vídeo que ens explicava coses molt interessants sobre els cucs de seda. El Gamid ens va portar ous dins d’una caixa, però hi havia alguns de nosaltres que no ens crèiem que hi havia ous de veritat, perquè eren tant petits que casi no els vèiem.
Ahir dimecres vam veure els ous pel microscopi, i va ser genial, perquè vam descobrir que els ous existeixen dins la caixa!!! I que els cucs son vius! Quan els veiem sense el microscopi semblava que no es moguessin, en canvi al microscopi els veiem perfectament bé.
Després d’observar-los hem estat parlant una mica …
Cristina: què sabem dels cucs de seda?
Ona: les potes del mig no es compten, ni les últimes tampoc, les primeres son les de veritat.
Júlia J.: els cucs de seda mengen ous quan no hi ha cucs a dins.
Nekane: mengen fulles de morera
Josua: tenien 9 potes
Mar: no! 8 potes tenen
Mario: no! tenen 6 perquè és un insecte i els insectes tenen 6 potes.
Júlia F: perquè és un insecte i té 6 potes
Clàudia: quan mengen molt fan un capoll
Nekane: és de color groc, perquè jo vaig tenir un a casa
Martina: els cucs de seda han de menjar molt i quan arriba l’hivern han de dormir molt
Eloi: hivernen vols dir
Àlex: a l’hivern estan hivernant
Àlex: els cucs de seda quan estan dins l’ou es transformen d’una altra manera i s’ha d’esperar perquè es converteixin en papallona
Irene: cuando comen tanto se ponen a dormir muchos dias i cuando estan gordos se trasforman en mariposa.
Nekane: també poden menjar fulles normals, que no siguin de morera
Júlia J: tenen una boca molt petita
Cristina: i quines coses no sabem i volem aprendre dels cucs de seda?
Mar: on tenen el nas?
Òscar: a on tenen la panxa?
Ona: com és el seu cos per dintre?
Dani: on tenen la llengua?
Júlia J: on tenen les dents?
Òscar: no tenen llengua, perquè no xuclen ni beuen res, i el meu pare m’ha dit que no tenen llengua
Houda: on tenen els ulls?
Àlex: si es poden aguantar de peu i aixecar-se una mica?
Júlia J.: on tenen el cul?
Com veieu estan força interessats per la vida d’aquests petits insectes!
Fa uns dies vam anar a visitar l’hort que tenim a l’escola. Els nens i nenes de 3r de la classe dels científics ens van ensenyar l’hort, i ens van explicar que feia uns dies van plantar pastanagues, enciams, tomàquets… però encara no ha crescut gaire. Ens vam dir que ells tenien cura de l’hort, però que si volíem, podíem baixar de tant en tant i anar a visitar-lo. I potser que sí que ho farem, perquè ens agrada molt això de veure com creixen les verdures!
I dimarts vam visitar els horts de Cal Botafoc. Va ser molt interessant perquè la Mercè ens va explicar moltes coses que no sabíem dels horts, com per exemple com poder diferenciar les cebes dels alls quan estan plantats, com son els pèsols abans de collir, què és una compostadora, quines coses podem fer perquè els cargols no se’ns mengin els brots més tendres de les plantes quan son petites…I després ens va ensenyar a fer una mica de pagès, vam treballar la terra i vam treure males herbes i les pedres. A continuació vam plantar una llentia en un got, i finalment vam anar a donar un vol per totes les basses que hi havia als horts en busca de granotes….però no en vam veure cap perquè feia mooooolt fred!