Com sabeu, el Sioux hem fet dos sortides aquest mes. Just després de les vacances de Nadal vam anar a veure els pessebres de Castellar i avui mateix hem a anat a Barcelona a veure “ma, me mi… Mozart!”. Aqui teniu algunes fotos…
Per tal de fer un tancament del projecte dels indis americans els nens i nenes de la classe dels peus negres hem decidit de fer un mural on expliqui tot allò que hem après i investigat. Així que ara estem assajant una mica, ja que som nosaltres, els vostres fills/es, els que us explicarem els nostre projecte. Segurament que dintre de molt poquet estareu convidats a la nostra xerrada, no us ho podeu perdre, us esperarem impacients. De moment us fem un avançament de com serà.
Com ja sabeu, aquets dies estem treballant coses sobre els núvols, el cicle de l’aigua i el vent. L’altre dia la Maite, la mare de la Sara, ens va posar un Linke molt interessant al bloc on explicaven diferents experiments sobre el tema que estem treballant, i entre aquests i alguns altres que han anat sorgint, hem pogut comprovar com funciona el cicle de l’aigua, el procés d’absorció, el procés d’evaporació, com es formen els núvols, que és el vent… Hem après tot això d’una manera molt divertida, mireu, mireu com aprenem experimentant!
La setmana passada vam fer un experiment per tal d’explicar els tres estats de l’aigua ( líquid, gasos i sòlid), a partir de posar la mateixa quantitat d’aigua en tres gots, però cada got en un lloc diferent; un damunt la calefacció, un altre en el congelador i el tercer fora, al aire lliure. Vam fer uns dibuixos amb les nostres suposicions, que cal dir que van ser força encertades, i al dia següent vam fer la comprovació. D’aquesta manera els nens i nenes van poder comprovar per ells mateixos els tres estats de l’aigua. A més a més avui en la sessió de psicomotricitat ho ham representat; l’aigua liquida ens arrossegàvem pel terra, el vapor d’aigua corríem per tot l’espai i el gel ens quedàvem ben quiets congelats, finalment quan estàvem en estat gasos ens hem ajuntat tots formant un gran núvol i avui hem llençat la muralla en forma de gotetes de pluja. Ens ho hem passat d’allò més bé!!!!
PROJECTE SOBRE ELS NÚVOLS
CONVERSA INICIAL:
Hem començat a treballar el projecte dels núvols a partir d’una pregunta que va sorgir a l’aula durant el Nadal; de que estan fets els núvols?
I a partir d’aquí hem començat a investigar, hem buscat informació en Internet, hem parlat amb els nostres pares, mares, avis…amb els nens i nenes de P5 que l’any passat van estudiar els núvols…hem mirat en els llibres.. . I hem fet varies converses, aquí teniu una d’elles…
Laia F: ens podem pujar a dalt d’un núvol?
Roger: tu peses molt per poder pujar a dalt d’un núvol!
Cristian: No podem pujar a un núvol sense res, necessitem une4s escales.
Martina: Els núvols són molt grans.
Guillem: Per pujar a un núvol hem d’escalar la Mola.
Pol: Aquest matí he vist un núvol amb la forma d’un nen.
Aaron: “a mi coche” havia neu avui.
Cristian: no, era gel, no ha nevat avui…
Mariona: a les muntanyes molt altes es posen els núvols.
Mireia: doncs que jo un dia vaig pujar a la muntanya i l’avi i jo ens vam treure la jaqueta.
Ana: feia molt de fred?
Mireia: si.
Ana: a l’hivern ens hem d’abrigar molt per no agafar refredats.
Guillem: Si ens refredem!
Lola: Al pati vam trobar un núvol amb forma de ploma.
Joana: Si, i jo hem pujaria!
Gemma: Si que podem pujar als núvols, però com baixem?
Mireia:Amb un paracaigudes.
Cristian: Amb una manta que faci com un paracaigudes.
Marcel: Em sembla que no podem pujar a dalt dels núvols perquè són d’aigua i ens cauríem.
Gemma: Quan són els núvols molt promets no ens aguantaria el nostra pes.
Erika:Tinc una idea, i si pujem de 3 en 3?Pot ser així si que ens aguantaria.
Marcel: No ens aguantaria, no aguanta res, només l’aigua, i si pujem, em sembla que cauríem i ens mataríem.
Cristian: Si pujem a una muntanya ens cansaríem molt.
Marcel: si estan molt alts els núvols, com les muntanyes.
Adam: jo he vist un núvol de forma de “cangrejo”.
Laia E: Si, si pujem a dalt del núvol, que no podem pujar, ens mullaríem perquè hi ha aigua.
Ana: de quins colors són els núvols?
Pol: blancs.
Laia F. També liles.
Mireia: taronja
Jan: si, taronja quan marxa el sol.
Aaron i Roger: a vegades grisos, quan tenen molta aigua.
Ana: molt bé anirem investigant totes aquestes preguntes que han sortit, i un altre dia tornarem a parlar.
Un altre dia vam experimentar com les esponges absorbeixen l’aigua i la poden transportar d’un joc a un altre, per entendre una mica el procés que fan els núvols. A més a més hem estat parlant del cicle de l’aigua i hem vist un vídeo infantil on ens explica el cicle que fa l’aigua i a continuació vam fer aquests dibuixos…mireu, mireu…
Avui els nens i nenes dels peus negres hem anat a veure els pessebres del nostre poble.
Ens ha agradat molt, ja que són tots molt macos, tant que ens hagués agradat ficar-nos dintre d’ells!!!
La Mercè ens ha explicat una mica la historia de com el nen Jesús va néixer a un estable de Betlem, i desprès hem anat a mirar els pessebres. Hi havien de molt diferents, en un plovia tota l’estona, un altre es feia de dia i de nit, a un altre hi havia una castanyera…
Ens ha agradat molt!
Aquest Nadal a l’escola hem fet moltes activitats; hem rebut la visita inesperada del tió, la del patge reial, hem anat a veure una obra de teatre que han fet els pares de l’escola “els pastorets”, hem fet cagar a l tió…i sobre tot ho hem viscut amb molta alegria i il•lusió i volem compartir aquests moments màgics amb vosaltres!
Aquí teniu una petita mostra
En l’últim volum de la revista de l’escola el Pujalet, vam afegir un article sobre el treball que vam fer els nens i nenes de la classe dels Sioux i els Peus negres, sobre quant mesuraven els tipis. Els nens/es van fer un treball d’investigació (vam buscar informació per diferents vies de quant mesuraven els tipis originals) manipulació o posada en pràctica (vam mesurar amb metres la llargada i amplada d’un tipi i vam dibuixar al terra el seu diàmetre), posada en comú i observació (vam veure quant de gran era el tipi, quantes persones cabien dins, vam jugar una mica a indis dins del tipi seguint les seves costums, i vam reflexionar i compartir diferents idees.)
Aquí teniu unes imatges que parlen per si soles, mireu, mireu com treballen els nens i nenes de P4.
Durant aquests dies Christmas també ha arribat a la nostra escola. Tots els infants del Sol i la Lluna han regalat una cancó de Nadal i una postal amb algun altre nen d’un altre curs. Tots hem gaudit molt i a més a més hem practicat el nostre anglès! Aquí els teniu a tots en un vídeo, que tot i ser una mica llarg… “enjoy it”! Els “english teachers” aprofitem per desitjar-vos un Bon Nadal i un 2012 ple de noves il.lusions!
 |
| De Actualitzat recentment |
què fan els vostres fills al pati??
córrer, saltar, aturar-se, mirar al voltant, pensar, decidir, mirar el món cap per avall, arriscar, ajudar, compartir, gronxar i gronxar-se, parlar, escoltar, acordar, construir, imaginar, crear, fer equilibris, fer voltes, cantar, riure i somriure, gaudir…
ENS AGRADA JUGAR AL PATI!!
(premeu el play per sentir la música)
Aquesta setmana els Sioux ens hem pintat com els indis. Dijous vam pintar sobre la nostra foto. Decoràvem la cara com si fossim indis de veritat: ens pintavem les galtes, ens posavem plomes i collarets… cadascú com volia, fent servir la seva imaginació i pensament. Va ser una activitat divertida i gratificant amb una part emocional i de satisfacció personal. Mireu com va quedar…
Divendres vam anar una miqueta més enllà i vam pintar la cara d’un company. Escollíem una parella amb qui compartir aquesta nova experiència i ho fèiem lentament, amb delicadesa. Poc a poc anàvem omplint de color i de formes, com una carícia suau que lliscava per la cara. Pintàvem tranquils, amb emoció i també amb alegria. Sentíem la música mentres el nostre traç es deixava anar. I compartíem amb els companys l’emoció de la transformació. Van ser uns moments molt macos, plens de màgia i relació.
“Ami tomake” va ser la música que vam triar per fer aquesta activitat