Els dimarts de bon mati ens vam trobar a la classe uns fulls amb un símbols escrits. No hi havia cap lletra només una petita nota que deia que si desxifràvem els símbols podríem llegir un missatge. La “persona” misteriosa, però, ens havia deixat un full on hi havia escrit a quina lletra es corresponia cada símbol. Així va ser, vam fer quatre grups i ens vam repartir els fulls. Entre tots vam anar buscant les lletres i vam acabar desxifrant el missatge.
Vam veure que amb el treball en equip havíem aconseguit poder llegir el contingut d’aquells símbols però ens va sorgir un altre dubte: qui ho ha enviat?
El dimecres al mati vam decidir esbrinar qui ho podia haver escrit i entre tots vam pensar que podríem escriure-li una nota per preguntar-li tot allò que volguéssim saber. Ens vam repartir en cinc grups d’entre quatre i cinc nens/es i, en primer lloc, vam parlar d’allò que li volíem escriure i quan ho vam tenir clar ho vam escriure en un full. Ens hem ajudat entre nosaltres i el resultat ha estat molt bo. Ho vam posar en comú i vam decidir deixar tots els missatges junts al mateix lloc on ens vam trobar la carta. Què passarà? Qui serà? Estem esperant la resposta!
Aquí us deixo els missatges que hem escrit entre tots.

”

“

La setmana passada vam haver d’ajudar al petit quadrat a trobar una solució. Volia entrar a casa de les seves amigues les petites rodones però no podia passar per la porta. Entre tots vam intentar buscar una solució i, ens vam adonar que havíem trobat moltes i diferents solucions i totes igual de bones. Vam establir una conversa i mitjançant el paper i les tisores vam anar exemplificant les diferents solucions que havíem trobat. Entre tots vam arribar a la conclusió que un problema pot tenir diferents solucions i que totes poden ser igual de vàlides. El conte també ens va ajudar a reflexionar i a parlar del valor i la importància de l’amistat, la cooperació, ….

Aquí teniu un petit recull dels dibuixos i les solucions que hem trobat!
“