Un document molt ampli, amb propostes molt pràctiques. Mirar, sobretot, capítols 3 i 4, i la gran proposta d’activitats

Aprendre a comprendre. Comprensió Lectora. 

Els ponents de la taula, el professor Artur Noguerol de la UAB, la neuropsicòloga Roser Colomé de la UTAE (Hospital de Sant Joan de Déu) i la professora Carme Balaguer de la UIC, aporten tres perspectives diferencials però complementàries sobre les competències lectores i la seva relació amb els àmbits de la comunicació, els trastorns de l’aprenentatge i el foment de la lectura comprensiva en l’àmbit escolar (Més informació a Edu21)