Author Archives: Joana Núñez

Joana Núñez

About Joana Núñez

Foreign Language teacher

Intel·ligències Múltiples a l’escola

Leave a reply

  

Com transformar la nostra escola en una escola de intel·ligències múltiples?

Aquesta teoria pot ser una possible resposta a la diversitat de les nostres aules.

Hi ha diferents passes a seguir per transformar una escola tradicional en una escola de intel·ligències múltiples:

  1. Voler fer el canvi:  És imprescindible que els docents participin voluntariament en aquest procés de canvi. Haurem de seleccionar i capacitar als integrants del projecte mitjançant tallers de capacitació intensius.

  • Concepte de Intel·ligència segons Gardner.
  • Característiques de cada intel·ligència.
  • Com activar-les.
  • Com planificar en base a elles.
  • Com organitzar l’aula.
  • Seleccionar activitats relacionades amb totes les Intel·ligències i d’acord amb el currículum.
  • Dissenyar diferents models d’avaluació.

        2. Informar a pares i alumnes.

     3. No hi ha una model a seguir : Cada escola de Intel·ligències Múltiples sera fruit de la capacitat i la creativitat de l’equip.

    Objectius:  

  1. Ensenyament personalitzat (respectant els diferents ritmes i estils d’aprenentatge).
  2. Projecte de desenvolupament de valors, autoestima i aprenentatge cooperatiu.
  3. Planificació per “projectes” on els continguts giren al voltant de problemes o situacions reals i properes als alumnes.        

    Resultats

  1. Presa de consciència de les fortaleses i febleses de cada alumne.
  2. Millora de la seva autoestima. 
  3. Millora de la seva comprensió dels continguts.
  4. Millora les relacions grupals.
  5. Major compromís mb l’aprenentatge.
  6. Afavoreix el descobriment i el desenvolupament de talents i habilitats especials en projectes individuals.
  7. Cada alumne avança en el seu aprenentatge segons les seves possibilitats.      

Test Intel·ligències Múltiples

Leave a reply

Vols conèixer quines són les teves intel·ligències? Fes el següent Test i veuràs quines són les predominants i quines hauràs de treballar!

 Completa el següent qüestionari amb un 1 si et sents indentificat o creus que la frase et descriu. Si no t’identifiques amb la frase posa un 0.

1

  
Gaudeixo classificant coses segons les seves característiques comuns.  
Els temes ecològics són importants per mi.  
El senderisme i el càmping em diverteixen.  
M’agrada cuidar les plantes.  
Crec que preservar els nostres Parcs naturals és important.  
Col·locar les coses donant-les una jerarquia i un ordre te sentit per mi.  
Els animals són importants en la meva vida.  
Reciclo els envasos, el vidre, el paper…  
M’agrada la biologia, la botànica i la zoologia.  
Passo molt de temps a l’aire lliure.  

Total Punts

  

2

  
Aprenc els ritmes fàcilment.  
M’adono si la música sona malament o si esta desentonada.  
Sempre m’ha interessat tocar un instrument o cantar en un grup.  
Em resulta fàcil moure’m segons un ritme concret.  
Sóc conscient dels sorolls ambientals (pluja, tràfic…)  
Recordo coses posant-li ritme.  
Em resulta senzill concentrar-me  mentre escolto la ràdio o la televisió.  
M’agraden diferents estils de música.  
Acostumo a cantar sense adonar-me’n.  
Em resulta fàcil recordar cançons líriques.  

Total Punts

  

3

  
Guardo les meves coses netes i ordenades.  
Les instruccions pas a pas són de gran ajuda.  
Resoldre problemes és senzill per a mi.  
Em sento malament amb la gent desorganitzada.  
Puc realitzar càlculs mentals ràpidament.  
Els puzzles que requereixen raonament són divertits.  
No puc començar un treball fins que no he resolt els dubtes.  
L’organització m’ajuda a tenir èxit.  
M’agrada treballar amb fulls de càlcul o amb bases de dades.  
Les coses que faig tenen sentit per a mi.   

Total Punts

  

 4

  
Aprenc millor en grup.  
No m’importa donar consells, fins i tot m’agrada.  
Estudiar en grup es beneficiós per a mi.  
M’agrada parlar i tenir converses amb d’altres.  
Em preocupo pels altres.  
Les tertúlies de la ràdio i la televisió són interessants.  
M’agraden els esports d’equip.  
Tinc 2 o 3 bons amics.  
Els clubs i les activitats extraescolars són divertides.  
Dóno importància als assumptes socials i a les seves causes.  

Total Punts

  

 5

  
M’agraden les manualitats.  
Em costa estar sentat molt de temps.  
M’agraden els esports i els jocs a l’aire lliure.  
Valoro la comunicació no verbal (gestos, mirades, signes…)  
Un cos en forma és important per tenir una ment en forma.  
Les habilitats artístiques (dansa, ceràmica…) són divertides.  
Imito gestos i moviments característics d’altres persones.   
M’agrada desmuntar els objectes i tronar-los a muntar.  
Porto un estil de vida actiu.  
Aprenc fent, necessito tocar les coses.  

Total Punts

  

 6

  
M’agrada llegir tota mena de coses.  
Prendre apunts m’ajuda a recordar i a entendre millor.  
M’agrada comunicar-me amb els amics per carta, e-mails…  
Em resulta fàcil explicar les meves idees als altres.  
Tinc bona memòria per recordar llocs, dates, noms…  
Els mots encreuats i les sopes de lletres són divertides.  
M’agrada jugar amb les paraules (anagrames…).  
M’interessen els idiomes.  
M’agrada participar en debats i exposicions en públic.  
Escric per plaer.  

Total Punts

  

 7

  
M’agrada saber i replantejar-me les meves creènces morals.  
Aprenc millor quan el tema “toca els meus sentiments”  
La justícia és important per mi.  
Acostumo a aprendre dels errors i encerts.  
Puc expressar el que sento fàcilment.  
Treballar sol pot ser tant productiu com treballar en grup.  
Abans d’acceptar fer alguna cosa haig de saber el què .  
Quan penso que quelcom val la pena m’esforço al 100%.  
M’agrada participar en causes que ajuden als altres.  
M’afecten els comentaris que els altres facin sobre mi.  

Total Punts

  

8

  
Puc imaginar idees en la meva ment.  
Reordenar i canviar la decoració de la meva habitació es divertit.   
Em resulta fàcil interpretar o llegir mapes, diagrames…  
M’agrad veure pel·lícules, diapositives i d’altres presentacions visuals.  
Aprenc més a través d’imatges que llegint.  
Els trencaclosques i puzzles en 3 dimensions són divertits.  
Acostumo dibuixar en els llibres i quaderns sense adonar-me’n.  
Comprenc millor les coses mitjançant gràfics i taules.  
Recordo les coses imaginant-les visualment.  
Pintar i dibuixar em resulta divertit .  

Total Punts

  

 

 

Autoavaluació

1 Reply

Tasca nº 1: Anoteu  en la columna inicial de la següent gràfica el nom d’aquella Intel·ligència que creieu correspon a aquesta llista de característiques. 

Tasca nº 2:  En una sessió posterior  tornarem a omplir la darrera columna per comparar-la amb la  inicial.

Característiques

Inicial

Final

Desenvolupa habilitats de mediació.

 

 

Escolta, interpreta  i recorda el que  ha llegit.

 

 

S’entusiasma amb operacions complexes.

 

 

Pensa en termes gràfics i visualitza detalls.

 

 

Demostra interès pels sons i els organitza de manera significativa.

 

 

Desenvolupa coordinació i sentit del ritme.

 

 

Classifica objectes segons les seves característiques.

 

 

Reconeix i viu segons un sistema de valors.

 

 

Intueix els sentiments dels altres.

 

 

Imita els sons i la manera de parlar, de llegir i d’escriure d’altres persones.

 

 

Exposa els sentits als sons de la natura, olors, gustos, textures i coses visibles..

 

 

Pot veure un objecte des de diferents perspectives.

 

 

Està en constant procés de creixement personal.

 

 

Estableix i manté relacions amb els altres.

 

 

Dissenya representacions visuals per a la informació

 

 

Utilitza simbols abstractes per representar objectes i conceptes concrets.

 

 

Te un gran domini de la motricitat fina i gruixuda.

 

 

Percep models o patrons. 

 

 

Mostra interès pel funcionament de les coses.

 

 

Es qüestiona grans preguntes existencials.

 

 

Planteja i posa a proba hipòtesis.