El Nostre Hort

These days we have been plantig Jacinte flower bulbs in diferent flowerpots around the playground!

We learned a lot and we had so much fun!

Aquests dies hem estat plantant bulbs de la flor de Jacint en diferents testos del pati.

Hem après molt i ens ho hem passat molt bé!

Com ja hem comentat anteriorment ,els nois i noies de P5 i Primària amb les pràctiques mediambientals d’aquest curs, aporten una mirada científica als tallers d’horticultura.

En primer lloc,parlem dels factors que exerceixen una influència especial en el creixement de les plantes, de què entenem que és el sòl i les seves característiques .Un cop situats ,el “grup d’experts” de 6è porta a terme la pràctica: observar i comentar diferents mostres de terra.

Comparem el creixement de l’alzina del pati d’ Educació Infantil i l’alzina del carrer. El grup planteja hipòtesis per explicar la diferència de creixement.
En general estan d’acord en que les característiques del sòl són la causa: l’alzina de l’escola no ha pogut desenvolupar les arrels,sòl molt compactat.

Els nens i nenes d’Educació Infantil fem un taller d’horticultura.

Hem plantat: Maduixes,enciams, pèsols, faves, pastanagues, carxofes i alls.

Farem tastet de tot!

Collim fulles seques i les fiquem dintre se la compostadora.

Posem unes menjadores pels ocells i una capsa niu.

Pràctica: EL SÒL

•Mostres de diferents tipus de sòl: sorra, terra de la part superior del sòl d’un bosc i terra del mateix bosc però no de la part superficial.
•Observar les mostres
•Plantar llenties amb les 3 mostres.Les posem en un lloc càlid i lluminós. Reguem regularment.
•Observar les diferències de creixement (plantejar hipòtesis)

Seguim treballant amb el grup d’experts,ara toca la mirada científica dels nois i noies de 3r.
Participen activament en la xerrada sobre el tipus de sòl més idoni per cultivar les plantes de l’hort.
Proposen una variable en la pràctica: plantar les llenties en una barreja de totes les mostres de terra.
La seva hipòtesi:
Serà rica en nutrients (terra de la part superios del sòl d’un bosc),minerals (terra del mateix bosc però no de la capa superficial) i podrà circular l’aigua millor gràcies a la sorra.