Els blocs del Servei de Llengües són espais col·lectius oberts a la participació del professorat, l’alumnat i/o els professionals de l’educació interessats en explorar les possibilitats de les TIC per a la construcció col·lectiva del coneixement.

Entre les seves prioritats, el Departament d’educació de la Generalitat de Catalunya vol donar un impuls a l’aprenentatge de les terceres llengües i a la formació al llarg de tota la vida.

Els diversos programes i projectes que despleguen aquesta decisió estratègica reben, entre d’altres, el suport d’assessors i experts que treballen conjuntament amb els docents per a donar a conèixer la informació pertinent relativa a les diferents accions d’ impuls a l’ús de les Llengües curriculars, i a la conservació de les llengües de la nova ciutadania que formen part de la riquesa col·lectiva de la nostra societat plural.

Podeu demanar més informació a:

sllengua@xtec.cat

Amb la intenció de donar suport a les accions d’impuls a l’ús de les llengües tant curriculars com de la nova ciutadania, des del Servei de Llengües, ubicat a la Subdirecció General de Llengua i Entorn s’han creat el següents grups de treball per fomentar l’intercanvi d’experiències i coneixement, el seu pilotatge en els centres i la seva posterior difusió.

Portfolio Europeu de les Llengües

El Portfolio Europeu de les Llengües (PEL) va ser dissenyat per la Divisió de Llengües del Consell d’Europa (1988-2000) i va ser presentat públicament l’Any Europeu de les Llengües (2001).

El document va ser creat com a eina mediadora entre el Marc europeu comú de referència (MECR) i els aprenents. És un document personal dels alumnes per a la recopilació de les seves experiències i reflexions entorn l’aprenentatge de llengües i les seves cultures.

Transferència Interlingüística

Grup de treball del Projecte Transferència Interlingüística (transferència d’aprenentatges lingüístics entre llengües romàniques – Till Stegmann) per dissenyar i pilotar materials en els centres.

Impuls a l’ús de la Llengua francesa

Grup de treball per a la incorporació de la llengua francesa com a llengua vehicular de continguts curriculars amb metodologies específiques en centres de Catalunya que adopten aquesta via en el seu projecte lingüístic de centre.

Estratègies d’oralitat, narració i ús de recursos discursius

Grup de treball dedicat a difondre l’interès per la narrativa, l’oralitat i la recerca en l’imaginari col·lectiu, en base als cinc estadis evolutius en l’imaginari infantil segons proposa Kieran Egan.