
Im eTwinning‑Projekt Grenzenlose Geschichte arbeiten die Were Di Schule in Valkenswaard (Niederlande), die Wacław-Nałkowski-Lyzeum aus Wołomin (Polen) und das Institut Dertosa zusammen. Die Schüler und Schülerinnen der 11. Klasse (1r Batxillerat) lernen den Text Die Bremer Stadtmusikanten.
Die Lernenden üben Verben und Wortschatz aus der Geschichte. Sie sprechen auch über die Moral im Text und stellen viele Fragen dazu. Außerdem machen sie ein kleines Theaterstück und nehmen die Geschichte auf Deutsch auf.
Die Schüler und Schülerinnen, die am Erasmus+ mit der IGS Sasenburg in Gifhorn teilgenommen haben, konnten die berühmte Statue der Bremer Stadtmusikanten in der Stadt Bremen sehen. Das war eine sehr schöne und besondere Erfahrung.


Thomas Mann und seine Kinder
Am Freitag, den 5. Dezember, fand ein Online-Treffen zwischen den Lehrkräften des Institut Dertosa, der Schule Were Di aus den Niederlanden und der Schule aus Wołomin in Polen statt, um die letzten Details des gemeinsamen eTwinning-Projekts „Grenzenlose Geschichte“ zu besprechen.
Während der Sitzung wurden die Termine für die Auswahl des Projektlogos festgelegt, ebenso die Abgabefrist für die schriftlichen und mündlichen Präsentationen der Schülerinnen und Schüler auf dem Padlet sowie ein weiteres Padlet mit Neujahrswünschen.
Außerdem wurde die gemeinsame Lektüre des Märchens „Die Bremer Stadtmusikanten“ vereinbart. Da die Schülerinnen und Schüler des Institut Dertosa, die am Erasmus+-Projekt mit der IGS Sassenburg in Gifhorn (Niedersachsen) teilnehmen, diese Geschichte bereits während ihres Besuchs in Bremen im November bearbeitet haben, werden nun auch die anderen Schulen die Lektüre lesen und besprechen.
Des Weiteren wurden weitere gemeinsame Lektüren vorgeschlagen. Für den Monat Februar wurde ein Briefaustausch zwischen den beteiligten Schulen geplant, ebenso wie eine gemeinsame Online-Unterrichtsstunde.
Das Hauptziel des Projekts „Grenzenlose Geschichte“ ist es, das Lesen, Schreiben und Sprechen auf Deutsch zu fördern, da Deutsch für die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler die zweite Fremdsprache ist.
