– Comentari de text 4t d’ESO

En esta fábrica trabajan mil quinientas personas y más de la mitad tienen menos de quince años. La mayoría de los niños van descalzos. El trabajo comienza a las cinco y media de la mañana y termina a las siete de la tarde, con altos de media hora para el desayuno y una hora para la comida, los mecánicos tienen media hora para la merienda, pero no los niños ni los otros obreros (…).
Cuando estuve en Oxford Road, Manchester, observé la salida de los trabajadores cuando abandonaban la fábrica. Los niños, en su casi totalidad, tenían aspecto enfermizo, eran pequeños, enclenques; muchos parecían no tener más de siete años. Los hombres, en su mayoría entre dieciséis y veinticuatro años, estaban casi tan pálidos y delgados como los niños. Las mujeres eran las de apariencia más saludable, aunque no vi ninguna de aspecto lozano (…). Vi una raza degenerada, seres humanos muy debilitados, hombres y mujeres que no llegarían a ancianos, niños que nunca serían adultos sanos. Era un espectáculo patético.

” Los efectos de los oficios, trabajos y profesiones, y de las situaciones civiles y formas de vida, sobre la salud y la longevidad.” 1832.

 

Charles Turner Thackrah

 

Accés a document orientatiu

– Projectes de 4t d’ESO, recordeu alumnes !!!

El projecte de recerca consta d’una sèrie de tasques que es poden construir a partir de situacions, problemes o preguntes inicials, sobre les quals els alumnes, en grups reduïts, han de plantejar una hipòtesi o objectiu, planificar el mètode de resolució, integrar informació procedent de diverses fonts i, finalment, arribar a unes conclusions argumentades per mitjà d’un informe/treball escrit i una exposició/defensa oral.

L’enfocament  del Projecte de recerca consisteix a seleccionar preguntes, situacions o problemes rellevants, ja siguin de l’entorn proper o llunyà, relacionats amb alguna disciplina o bé interdisciplinaris; preguntes, situacions o problemes que posin l’alumne en l’actitud de fer-se noves preguntes, d’analitzar i valorar evidències, de reflexionar críticament i d’avaluar tot allò que sigui avaluable.

 

ABANS DE LLIURAR ELS VOSTRES PROJECTES ASSEGUREU-VOS DE QUE AQUESTS REQUISITS ESTAN PERFECTAMENT COBERTS !!!

– Alumnes 3r i 4t d’ESO, material complementari

Us deixo els enllaços per poder estudiar els aspectes més destacats de la Constitució de 1978, dels Estatuts catalans de 1979 i 2006, i de la configuració de l’Estat espanyol de les Autonomies.

 

Constitució 78,     per a 3r i 4t

Estatut 79,    per a 3r i 4t

Estatut 2006,    per a 3r i 4t

L’Estat de les Autonomies,    per a 3r i 4t