Arxiu de la categoria: Preguntes

Què és la llibertat?

Publicat el per
11

L’altre dia a classe els diferents grups van exposar diferents definicions de llibertat. Ara podeu afegir-ne més als comentaris o dir si esteu d’acord o no amb les que es van exposar:

1B

LA LLIBERTAT ÉS:

  1. Poder elegir per un mateix les diferents opcions en una situació.
  2. Capacitat que tenen les persones per escollir i realitzar les accions segons la seva opinió.
  3. Elegir les teves pròpies decisions sense dependre dels altres.
  4. No dependre de cap causa externa.
  5. Capacitat per prendre decisions o fer accions sense obstacles.
  6. Et permet fer el què, quan i com ho vulguis fer.
  7. Actuar d’una manera condicionada i no determinada.
  8. El mitjà per expressar la voluntat de cadascú, ja sigui correcta o no, tenint en compte les conseqüències dels nostres actes.
  9. Absència de prohibicions i el dret a decidir per un mateix.
  10. Poder escollir les nostres accions, sense dependre dels factors que ens determinen.
  11. Poder d’elecció que té cada persona per decidir el que vulgui fer sense que ningú ho impedeixi.
  12. Viure sense limitacions.

1D

LA LLIBERTAT ÉS:

  1. Capacitat que tenim les persones d’actuar sense dependre de factors externs.
  2. Poder prendre decisions i actuar per si mateix, fent servir el nostre coneixement i capacitat de raonar.
  3. No existeix, ja que hi ha uns determinants materials que ens limiten.
  4. A vegades pot estar condicionada per influències, però al final sempre és la nostra decisió la que té l’última paraula.
  5. Fer tot allò que vulguis fer, sense res que t’ho impedeixi. Desgraciadament sabem que tots som lliures però tenim certes limitacions, ja que hi ha diferents factors que condicionen la manera que tenim d’actuar.
  6. Poder decidir, pensar i actuar sense impediments. Encara que tenim molt clar que la nostra llibertat acaba on comença la de l’altre.
  7. Poder escollir davant de pressions externes i respecte a la situació.
  8. Absència d’obstacles tant interns com externs per tal d’escollir una cosa o una altra.
  9. Quan no hi ha impediments físics ni mentals, intel·lectuals, socials, culturals ni familiars, per escollir el que vols.
  10. Capacitat d’actuar i decidir sense veure’s afectada i condicionada per factors externs.
  11. Viure sense dependre d’altres factors condicionats que ens coaccionin.
  12. Poder triar el que tu vols fer sense que algú altre triï per tu.

Els humans som més intel·ligents?

Publicat el per
Respon

Segons els últims estudis realitzats un simi és capaç de fer petites sumes i d’utilitzar eines millor que un nen de dos anys. La diferència és que el nen de dos anys és més intel·ligent perquè a aprés culturalment a interpretar intencions i a imitar als adults en la resolució de problemes.

Aquesta és la notícia:

ESTUDIO COMPARADO DE SERES HUMANOS Y MONOS

Los seres humanos somos más inteligentes que los monos porque nos relacionamos mejor

EUROPA PRESS

MADRID.- Un grupo de científicos de varios países (incluidos dos españoles de la Universidad Complutense de Madrid) han realizado un amplio trabajo de campo con monos y humanos de dos años, del que se desprende una interesante conclusión: los hombres somos más inteligentes porque nos relacionamos mejor, y aprendemos de los demás. El estudio ha sustenta un artículo que ha publicado la revista científica ‘Science’.

El Instituto Max Plank de Antropología Evolutiva de Leipzig, Alemania, ha sometido a diversas pruebas a 243 animales. De ellos, 106 fueron chimpancés, 32 orangutanes, y 105 niños humanos de dos años y medio de edad. Los resultados probaron que estos últimos eran más listos, pero sólo en ciertas cosas.

Los niños obtuvieron una puntuación de 74 (sobre 100) frente a 33 de las dos especies de monos en habilidades de comunicación y aprendizaje social. Sin embargo, las puntuaciones fueron similares en lo relativo al conocimiento del mundo físico, como estimación de cantidades, visión espacial o inferencia causal.

Este hallazgo sustenta la idea de que la inteligencia de los seres humanos no se debe a un cerebro más grande, o a una mayor capacidad mental, sino a su capacidad para aprender los unos de los otros. Somos inteligentes porque somos sociables, no al revés.

El trabajo supone una confirmación de la llamada teoría de la ‘inteligencia cultural’. El desarrollo de habilidades socio-cognitivas con las que poder intercambiar información estaría en la base de la inteligencia de los seres humanos. Esas habilidades se desarrollan en edades muy tempranas.

Homes i dones: iguals o diferents?

Publicat el per
Respon

Les diferències entre homes i dones són culturals o naturals? La majoria podem estar d’acord en què físicament els homes i les dones som diferents. Els homes, en la seva majoria, tendeixen a tenir més massa muscular i això els permet fer feines més dures. Genèticament tampoc no som iguals, però només en un 1%.

També els diferents estudis sobre el cervell femení i masculí han demostrat que els dos cervells no són iguals i que les connexions neuronals funcionen diferent en ambdós casos. Louann Brizendine explica a El cerebro femenino que el cervell masculí és un 9% més gran. La mida del cervell però no té res a veure amb la intel·ligència. No vol dir, doncs, que els homes siguin més intel·ligents que les dones. El nombre de cèl·lules cerebrals és la mateixa. El que succeeix és que en les dones aquestes cèl·lules estan agrupades amb més densitat. Algunes petites diferències serien que els homes al tenir més testosterona no estan tan preparats per comunicar-se amb els altres i amb l’entorn. En canvi en el cervell de les dones hi ha més neurones mirall que els permeten tenir més empatia respecte a les emocions dels altres.

Tanmateix, avui en dia les dones ja no són el sexe dèbil. De fet, en èpoques més primitives segurament tampoc ho eren, perquè les dones eren les que es dedicaven a cuidar els nens i a recollir aliments per poder sobreviure mentre els homes anaven de cacera.

És la cultura la que marca més les diferències? El fet que les nenes juguin amb nines i els nens amb cotxes i pilotes és natural o cultural? És veritat que els homes no escolten i les dones no entenen els mapes? Alguns experiments han demostrat que no és la cultura la que determina les preferències i capacitats de les dones i els homes. Amb tot, és la cultura la que ha conduït a la discriminació de la dona i a que no tingui el mateix salari que els homes. És la cultura la que durant molts segles ha determinat els rols diferenciats entre els homes i les dones. Potser ja sigui hora de canviar-ho. Malgrat les petites diferències, els homes i les dones han de ser tractats per igual.

“Las diversas tendencias congénitas se aprecian fàcilmente en la relación infantil con los juguetes. Muchas observaciones y experimentos muestran que los niños y las niñas seleccionan juguetes distintos. Los niños prefieren balones, armas, coches y grúas de juguete, mientras que las niñas prefieren muñecas y juegos tranquilos. Melissa Hines incluso repitó los experimentos con jóvenes cercopitecos, con el mismo resultado: confrontados con una variedad de juguetes, desde muñecas de trapo hasta camiones de plástico, pasando por libros ilustrdoes, los machos preferian juguetes “masculinos” y las hembras los favoritos de llas niñas. […]

Los padres de una niña de tres años a la que habían regalado solo juguetes masculinos, para evitar estereotipos de sexo, descubrieron sorprendidos que la niña acostaba por la noche a los camiones de juguete en la cama y pretendía que estaban durmiendo.” J. Mosterin: La naturaleza humana, pàg. 272