Donat que el ser humà és una unitat cognitiva-afectiva (emocional)-motriu, crec que s’han de treballar totes aquestes dimensions per poder fer dels infants, unes persones competents i capaces d’adaptar-se als constants canvis que els ofereix la vida.
Merleau-Ponty ja va definir l’individu humà com un “ser-en-el-món”. Basant-me en aquest i altres principis com els de Bernard Aucouturier (“Els nens creixen a través del seu cos i la relació del cos amb l’entorn”) i Wallon (“El nen/a es construeix a sí mateix a partir del moviment”) m’adono de la importància que té aquesta àrea en l’Educació Infantil.
Així doncs, convidant als infants a descobrir-se en un clima de confiança i seguretat, a explorar el seu cos i amb el seu cos, a parar i escoltar les sensacions que els ofereix
el món que els envolta, els estem facilitant la interacció i el diàleg amb els altres. I permetre que utilitzin aquesta experiència és com esdevindran sers comunicatius, creatius i capaços de resoldre i de plantejar problemes, així com de posar-se en el lloc de l’altre, que és el que en definitiva pretenem.



