De música de fons es pot escoltar un CD de música africana.
01-African Drums _ African Percussion
Es parlarà sobre les tribus africanes, veient fotografies i mapes, per situar-los una mica: on viuen i de què viuen (cacen, agafen fruits). Es poden pìntar la cara entre ells mirant fotografies de diferents models de pintura facial i se’ls oferirà als alumnes fer-se un collaret africà amb pasta de sopa de colors, ràfia i plomes. Jugarem a transportar alguna cosa al cap sense que caigui (sac de sorra, un recipient…)
S’explicaran una sèrie de jocs que es juguen a l’Àfrica i tot seguit es farà una dansa d’origen africà.
JOCS:
-Nom del joc: “kasha Mu Bukondi” (Congo)
-Material: Sense material.
-Com es juga: els jugadors, de peu, formen una rotllana donant-se la ma. Un d’ells es
Col·loca al mig del cercle intentant amb totes les seves forces surtir de l’interior de la rotllana.
-Nom del joc: “Gato come o rato” (Angola)
-Material: Sense material.
-Com es juga: els participants, agafats de la ma, formen una rotllana. Un dels jugadors (ratolí) se sitúa en l’interior de la rotllana i un altre company (gat) es col·loca a l’exterior. Aquest ha d’intentar entrar a la rotllana per atrapar el ratolí, mentre els companys del cercle han de protegir-lo intentant evitar que entri el gat, mentre criden :”Gato come o rato!”
Es pot delimitar el temps de persecució per saber si ha guanyat el ratolí (amb el rellotge de sorra, per exemple)
-Nom del joc: “Seïva” (Senegal)
-Material: Sense material.
-Com es juga: Es juga amb un nombre de jugadors que pot oscil·lar entre quatre i vuit. Un dels jugadors és un camell i es col·loca al terra de quatre grapes. Un altre és el seu guia (“cameller”) i l’ha de tocar tota l’estona.
Quan el cameller diu: “Seïva!” tots els altres jugadors han de contestar amb la mateixa paraula i han de córrer cap al camell per intentar tocar-lo. El cameller ha de protegir-lo intentant que no el toquin, i tocant als jugadors abans que ells toquin el camell.
El primer cop que algú toca una vegada el camell, aquest diu en veu alta “un!”, la segona vegada que el toquen diu “dos!” i si algú el toca una tercera vegada diu “3!”.
En aquell moment, el cameller comença a córrer per escapar-se, perquè tots els jugadors surten corrents darrere seu per perseguir-lo perquè no ha protegit bé el camell. El cameller es salva si arriba a una casa que s’ha pactat prèviament.
Cada cop que algú es tocat pel cameller, en acabar el joc passa a fer de camell i aquest passa a fer de cameller.
-Nom del joc: “Da Ga” (Ghana)
-Material: Sense material.
-Com es juga: La cadena: un pilla i quan agafa a una altra persona, totes dues s’agafen de la mà fins que la cadena agafa a l’últim que quedava lliure.
-Nom del joc: “Terra i mar” (África)
-Material: un pal o pica o un guix per fer una línia al terra
-Com es juga: els jugadors es col·locaran en fila i paral·lelament a ells es traçarà una línia al terra (en un costat situarem el mar i a l’altre la terra). La mestra anirà dient “mar” o “terra” i els jugadors aniran saltant segons convingui.El jugador que s’equivoqui més de tres vegades queda eliminat.
-Nom del joc: “La peste alta” (África)
-Material: sense material
-Com es juga: consisteix en no ser agafats pel jugador que para. Els jugadors si veuen que es troben en perill de ser agafats o si volen lliurar-se hauran de pujar-se a un lloc /obstacle alt i quedar així lliurats fins que baixin d’ell. El jugador que és tocat pel que para serà el pròxim en perseguir els altres.
DANSA:
03-Can_ons del M_n3
La dansa té tres parts:
1. “Banuwa”:
Els nens es col·loquen en rotllana. La mà dreta la posen a la panxa del nen/a del costat dret i la mà esquerra a sobre el cap del nen/a del costat esquerre. Es belluguen, seguint el ritme de la música, en el sentit de les agulles del rellotge, bellugant el cul.
2. “Eram sam sam”:
“Eram sam sam (BIS)”: ens picarem a les cuixes amb les mans
“Culi, culi, culi, culi culi”: donarem voltes als braços a davant nostre (un braç al voltant de l’altra)
“Eram sam sam”: ens picarem a les cuixes amb les mans
Es torna a repetir aquest tros una altra vegada.
“Arabi, arabi”: estirem els braços i el nostre cos de cintura cap amunt cap endavant
“Culi, culi, culi, culi culi”: donarem voltes als braços a davant nostre (un braç al voltant de l’altra)
“Eram sam sam”: ens picarem a les cuixes amb les mans
3. “O Benuno”
“O Benuno”: aquest tros no té música. Els alumnes estan parats en rotllana. És una pregunta-resposta (els nens contesten el que diu la cançó)
“Uel·lé”: anem cap endavant i cap enrere
“A kibim bim ba”: els nens estan parats i contesten el que senten
“Tin, tin”: 2 cops a les cuixes
“Malelé”: 3 picades de mans
”Malumbá makasí”: 4 picades de dits enlaire
“Uel·lé”: anem dos vegades cap endavant i dos cap enrere
Es torna a repetir.
