L’EVAPORACIÓ DE L’AIGUA

A través d’aquest experiment els infants van poder observar com es pot separar per evaporació una dissolució d’aigua i sal. Gràcies a l’evaporació de l’aigua a temperatura ambient, vam poder obtenir cristallets de sal i recuperar així la sal dissolta.

Descripció de l’experiment:

1. Primer de tot vam fer la dissolució en un got, posant aigua i sal.
2. Seguidament vam tirar la dissolució en una safata i ho vam deixar reposar durant un parell de dies.

3. Finalment aquest és el resultat, després d’evaporar-se tota l’aigua només van quedar els cristalls de sal.

 Experiment realitzat amb alumnes de Cicle Mitjà 

Publicat dins de General | 1 comentari

FOTOTROPISME: ELS MOVIMENTS VEGETALS

Els alumnes de 3r experimenten la influència de la llum en el creixement de les plantes.

Objectius de l’activitat:

  1. Comprovar el fototropisme general de les plantes amb un experiment apropiat per a això.
  2. Conèixer les característiques diferencials de les plantes.
  3. Formular hipòtesis sobre fets observables relacionats amb les plantes.
  4. Identificar les necessitats vitals de les plantes.

Descripció de l’experiment:

Els éssers vius necessiten adaptar-se al medi que els envolta per asegurar la seva supervivència. Els animals es caracteritzen de canviar de lloc quan les condicions ambientals ho exigeixin. Les plantes encara que estiguin arrelades al sòl, necessiten disposar d’estratègies que les permetin desplaçaments per a sobreviure. Els principals són les nàsties, ritmes ciscadiants i els tropismes. Aquests últims són els que hem treballat en aquesta pràctica.

Els tropismes: Són moviments que experimenten les plantes quan necessiten adaptar-se a unes condicions ambientals més favorables. Els moviments e sprodueixen per fenòmens de creixement vegetal, amb augment de la massa total d ela planta, per la qual cosa, a diferència dels moviments que es produeixen en el regne animal, no poden desfer-se i són totalment involuntaris. Entre aquestes adaptacions tenim el fototropisme.

El fototropisme: Són les reaccions de les plantes quan són estimulades per la llum. La tija té fototropisme positiu. Quan en col·locar un vegetal en una habitació al costat d’una finestra. Poc a poc, el vegetal s’anirà doblegant cap a la llum. Aquests moviments es produeixen perquè le splantes posseeixen uns receptors, les fototropines, que activen una hormona vegetal, l’auxina. Aquest fenòmen fou descobert al 1880 per Charles Darwin.

Publicat dins de General | 1 comentari

LA CAPACITAT PULMONAR

Els nens i nenes de CM hem estudiat els diferents aparells del nostre cos. Entre ells es troba l’aparell respiratori. També hem parlat dels seus òrgans i de les seves funcions. Una de les funcions principals dels pulmons és la respiració, formada pels processos d’inspiració i expiració. També hem parlat de la Capacitat pulmonar total (CPT) és la màxima quantitat d’aire que poden acollir els pulmons. En l’home/dona són 6 litres.

Per tal d’observar els processos d’inspiració i expiració, i per mesurar la nostra capacitat pulmonar realitzat el següent experiment.

Objectius de l’activitat:

  1. Comprendre els processos mecànics de la respiració.
  2. Estimar la capacidad pulmonar mitjançant un experiment.
  3. Exerciar-se en els procediments de mesura.
  4. Establir relacions entre la respiració, l’exercici i la salut.

Publicat dins de General | 2 comentaris