Arxiu diari: 9 de gener de 2016

Notícia!!

Avui aprendrem a escriure un article sobre una notícia. Abans de tot, mirarem com ho fan en llocs com:

Reporter.doc

InfoK (TV3)

Fixeu-vos que tota notícia, sigui escrita o no, inclou:

1. Títol (o titular)–> Cal que sigui atractiu, que ens faci venir ganes de llegir la notícia.

2. Subtítol –> Cal que expliqui molt breument què llegirem a l’article.

3. Article –> Cal que inclogui:

– Lloc i moment en què va passar.

– Què va succeir.

– Explicar en quin moment va passar. (En el nostre cas, si era una sortida, una festa de l’escola o el motiu de l’activitat que es feia).

4. Imatge –> Cal que representi la notícia.

Recorda que el títol i subtítol els podeu deixar per al final (i de vegades és millor així).

ACTIVITAT QUE CAL REALITZAR

Ara heu d’escriure un article en grups de 3. Cada grup farà un dels següents temes:

– Sortida amb vela al port de Barcelona.

– Festa de la Castanyada.

– Cursa “Save the children”

– Sortida d’entorn.

No oblideu els 4 punts esmentats que necessita un bon article. Un cop fet l’esborrany, l’haureu de passar a net fent servir un processador de text.

Recordeu inserir-hi una fotografia. Les podeu trobar a la (T:). Entreu a la carpeta “Sortides” i llavors a “Cicle_superior”.

Un cop fets, els corregirem en grup abans de penjar-los a la revista de l’escola. Per fer-ho, farem servir la PDI de la classe.

Endavant reporters!

Ens descrivim

Per treballar la descripció, ho farem amb un joc. Un cop vista i llegida a classe una descripció-model, fes la teva pròpia descripció seguint aquests punts:

1 – Informació personal (nom, edat, família).

2 – Descripció global/constitució física.

3 – Descripció concreta de l’aspecte físic (cabell, ulls, cara, etc.).

4 – Descripció del caràcter.

5 – Descripció de com t’agrada vestir, aficions i interessos.

Aquests enllaços et poden ajudar a trobar adjectius:

Adjectius per descriure paisatges, animals i persones

Adjectius diversos

Aspecte físic i caràcter

No dubtis a fer-los servir!

Aquest text cal escriure’l a mà. Llavors llegirem les descripcions a classe (sense incloure la informació personal).

A veure quants companys de classe sou capaços d’endevinar a partir de la descripció!