Aquí teniu totes les fotos perquè pogueu veure què vam fer en aquesta activitat.

Bones festes!

We have written our letters to Santa with first grade students. Do you have yours?

GRÀCIES AMPA PER AQUEST DECORAT TANT ESPECTACULAR I PER LA VOSTRA DEDICACIÓ. BON NADAL A TOTS!!!

ENTRE TOTS FEM ESCOLA!

De nadal 2014

Propostes de treball curs 2014/15

Viure i aprendre amb benestar

Competències afectives i comunicatives

OBJECTIUS:

1. Millorar les nostres competències afectives i comunicatives.

2. Crèixer com persones per desenvolupar competències personals i habilitats educatives d’identificació d’afectes i regulació de la comunicació pares, mares fills i lilles.

ACTIVITATS:

1. Plantejaments de la vida quotidiana, per reflexionar conjuntament.

2. Rol Playinng : representacions de casos i situacions concrets que ens ajudin a compartir maneres de fer de pares i mares que millorin la comprensió i comunicació entre pares i fills.

3. Portar a la pràctica i compartir les reflexions i habilitats treballades en els tallers.

CONTINGUT:

1. Apendre a identificar situacions comunicatives:

• Contingut de la comunicació: verbal i no verbal.

• Afectes i emocions (com em sento, què penso, què faig, què dic i com ho faig i ho dic).

Exemples i vinyetes per treballar la sessió extretes del llibre “ Cómo hablar para que sus hijos le escuchen y cómo escuchar para que sus hijos le hablen” A. Faber i E. Mazlish Ed. Medici.

IDENTIFICACIÓ DE SENTIMENTS

El nen-a diu: Només per què han plogut quatre gotes la profesora a aplaçat l’excursió. És una tonta!

Una paraula que descriu el que podria sentir és frustració o enuig. Fer servir la paraula en una frase indicativa de que compren el sentiment.

– Tenies moltes ganes d’anar a aquesta excursió, t’has sentit frustrat perquè volies jugar amb els teus amics i agafar castanyes….

Rol Playinng

1er.

Versió A:

En comptes de preguntar i aconsellar

Filla: (ve de l’escola) M’han agafat el nou llapis vermell

Mare: (prenent café) Estàs segura que no l’has perdut?

Filla: Seguríssima, estava a sobre de la taula quan he anat al lavabo!

Mare: I què esperes si deixes les coses desendresades?

Mare: Ja t’havien agafat altres llapis, recordes? No és la primera vegada.

Em passo la vida dien-te que guardis bé les teves coses. El pitxor de tot és que mai m’escoltes !!

Filla: Deja’m tranquil·la!

Mare: Ets una descarada!

Versió B:

Reconèixer amb paraules: vaja, ja veig, i doncs

Filla: (ve de l’escola) M’han agafat el nou llapis vermell

Mare: (prenent café) Vaja! (deixar espai d’escolta activa)

Filla: És la tercera vegada que em treuen un llapis

Mare: De debó? (deixar espai d’escolta activa)

Filla: Ja se el que faré, a partir d’ara quan surti de l’aula guardaré els llapis dins l’estoig.

Mare: És bona idea , o està bé

Aquestes expressions amb l’actitud propicia, són invitacions para que els nens-nenes explorin les seves propies idees i sensacions i possibement per a que trobi solucions. Quan presionem a un nen-nena a desfer-se d’un mal sentiment, encara que ho fem amablement sembla que augmentem el seu malestar.

Quan els nens escolten les paraules que defineixen allò que els passa, reben un bon consol. Algú ha reconegut la seva vivència interior.

 

 

EL DIA 26 DE NOVEMBRE S´HA CELEBRAT LES ELECCIONS DEL CONSELL ESCOLAR SECTOR PARES I MARES.
ELS ESCOLLITS HAN ESTAT:

-AMALIA ARASA ALEGRE.
-JOSÉ ANTONIO CORDERO RAMAJO.

SUPLENTS

-ESTHER GARCÍA BUENO.
-MAGDA MARTÍNEZ PAREJO.

ELS FOLLETS I ELS NANS HEM COMENÇAT A FER EL RACÓ DEL BUF. SI VOLEU SABER-NE MÉS ANEU AL BLOC D’INFANTIL.

Dear families,

We are glad to share with you new english online resources, so you can play with your children as well as check the contents they are working in class.

Kind regards,

English department.
_______

Benvolgudes families,

Ens plau fer-vos arribar nous recursos online per tal de que pogueu compartir una bona estona jugant amb els vostres fills, així com també podreu mirar els continguts que anem treballant a classe.

Atentament,

Departament d’anglès.

WEB: https://elt.oup.com/student/surprise/?cc=global&selLanguage

Per la festa de la Castanyada els /les alumnes de 6è de l’Escola Sant Just ens hem inventat històries de por .
Ha estat una fantástica idea , ens ho hem passat molt bé tant quan les preparavem , com quam les hem explicat als/ les comanys/es .
Va ser una tarda misteriosa, magnífica i molt molt terroríiiiiiiifica!!!!!!!!

El passat 24 d’ Octubre els/les alumnes de 6è vam anar a la Torre Balldovina a conèixer
el Passatge insòlit ,festival especialitzat en les Arts del Firaire.
Vam pujar a dues atraccions :
• “L’ Antigua & Barbuda” unes tumbones molt curioses on et podies relaxar.
• « Olives & Barbuda » unes pistoles que disparen pinyols d’ olives i calia donar a unes campanetes.
També vam assistir a un teatre mut ambientat amb música de piano que va ser una meravella.
Al final vam fer entrevistes a alguns /es companys/es de la classe que es poden veure a: www.btv.cat/catakrac

Hola!
Som els Mags i les Bruixes, els nens i les nenes de P4. Durant el mes d’octubre vam estar estudiant “els oficis” i vam aprendre moltes coses, sobretot gràcies a totes aquelles famílies que vau poder participar i venir a passar una estona amb nosaltres.
Si voleu veure alguns dels grans moments que vam viure junts només heu de clicar aquí, el bloc d’infantil de l’escola Sant Just.
Moltes gràcies per la vostra col·laboració!