El  passat 2 de maig vàrem assistir al Taller de comunicació i conta contes a càrrec de Dolors Sánchez del Centre de recursos per a deficients auditius (CREDA). En aquest taller vam parlar de la importància del llenguatge per a comunicar-nos i adquirir coneixements que ajudaran a fer créixer els nostres fills i filles.
Des del seu naixement el nadó es comunica amb l’entorn amb la mirada, els moviments, els plors… A mesura que va creixent va desenvolupant les seves capacitats i va adquirint les primeres paraules,  des detot depèn del procés maduratiu del nen/nena – . A partir d’aquesta edat s’inicia una etapa d’explosió del llenguatge en la qual comencen a estructurar el llenguatge – primeres frases- i utilitzen més paraules. És per això que des de l’escola, en l’educació infantil, es treballa  els primers balboteigs fins als 3 anys aproximadament – per desenvolupar aquest procés, però també des de casa podem ajudar i acompanyar als nostres fills i filles en aquesta aventura.
Sorprèn com poden afectar al llenguatge algunes circumstancies. Els hàbits alimentaris, com ja hem vist en anteriors xerrades, és molt important. També en el desenvolupament del llenguatge: s’han d’acostumar a mastegar i empassar el menjar per enfortir en l’aparell que intervé en la parla, així com no allargar l’etapa de biberó i el xumet i ensenyar-li a mocar-se –fet que facilita el control de la respiració-. Per exemple, si un nen o nena pateix repetides otitis pot fer que no escolti bé alguns sons i pot provocar un retard en el llenguatge.

Però, com podem afavorir i ajudar en aquest procés?
Els nens aprenen per imitació del que diem i com ho diem, i per tant els hem de donar models correctes, les explicacions necessàries, i tenir present, dintre de les nostres possibilitats, la correcció del nostre discurs. És molt important utilitzar les paraules apropiades, sense fer servir onomatopeies – guau,guau / pio,pio – o altres paraules, com chicha quan ja poden dir carn. En aquest sentit també és convenient ajudar-los a construir frases cada vegada més complexes i aprofitar totes les ocasions per a ampliar el seu vocabulari mitjançant la repetició.
Casa nostra esdevé així un espai i un ambient  de comunicació i diàleg idoni per afavorir el llenguatge. Sabem que tenir paciència a vegades és difícil, però hem de donar temps als nostres infants per contestar, deixar que expressin allò que volen dir, al seu ritme i no al nostre, no fer preguntes que provoquen respostes tancades ( sí/no)…Al nostre entorn podem trobar molts recursos i aprofitar qualsevol moment per compartir: la cuina, el mercat, camí de l’escola…
Hem de compartir estones amb ells, establir relacions afectives positives i aprofitar totes les oportunitats per afavorir el desenvolupament del llenguatge:
Explicar contes: són històries que els ajuden a crear mons de fantasia i a reconèixer el món real. Tenen un gran valor educatiu ja que afavoreixen l’adquisició de nou vocabulari, potencien els valors, i desenvolupen la creativitat i la imaginació.
Fer un bon us de la TV: limitar el temps, no deixar al nen sol davant la televisió i aprofitar aquesta estona per parlar del que s’ha vist i crear diàleg.
Cantar i escoltar música: les melodies i les cançons ajuden a l’entonació, a articular correctament, estimula el ritme i treballa els òrgans que intervenen en la parla.
Jugar amb ells com si fóssim nens: els agrada jugar als oficis dels adults i ajuda a crear més espais per gaudir en família.
Afavorir la participació en activitats extraescolars, esplais, al parc…No podem obviar la importància que els nostres fills i filles parlin amb altres nens, aprenguin a negociar entre ells i a resoldre els seus conflictes.
Com diu A. Einstein “ si vols un adult amb un pensament creatiu, de petit explica-li contes; si a més a més el vols més savi, explica-li més contes”.