Aquesta setmana ha estat molt intensa i alhora divertida per a tots/es. Aquí us mostrem algunes de les activitats que hem fet durant la setmana intercultural.

Durant aquesta setmana els nens/es de P-3 s’ho han passat d’allò més bé. Aquí us ensenyem una petita mostra de com han gaudit i treballat!!

Durant la Setmana Intercultural d’aquest curs ens va visitar un pescador de canya a educació infantil, en Javi (pare de l’Emma de P5), que sol anar a pescar a la platja de Badalona. En Javi ens va explicar com són i com s’utilitzen els estris de pesca: els diferents tipus de canya que es fan servir (telescòpiques, de bambú…), els rodets, els ploms (pera, aleta…), els hams… etc. I també ens va dir quins eren els peixos que es podien pescar a la platja de Badalona: orada, llobarro, lloro…, entre altres.

Va ser molt interessant i tots vam estar molt atents i atentes.

A tot el parvulari fem una sessió setmanal de racons de treball amb dues mestres a la classe. Dos racons són  dirigits, el de llenguatge i el de matemàtiques, i dos més són lliures. Cada setmana rotem i en acabar organitzem uns nous racons. Cal dir que els infants gaudeixen amb aquestes activitats i a les mestres ens serveix per fer un treball més individualitzat amb els  alumnes  i percebre els seus avenços i dificultats.  

Els nens i nenes de P-5, aprenen jugant i/o cantant, a fer les seves primeres produccions orals. Aquí en tenim una petita filmació.

Una manera d’aconseguir que el nen i la nena interioritzin el seu cos és jugant amb ell. Aquí enteniu un petit exemple.

A P-4 experimentem com mengen les papallones, que divertit!! Recordem…: les papallones utilitzen la seva ESPIRITROMPA per menjar el nèctar de les flors. L’ESPIRITROMPA és com una llengua que tenen les papallones. El nèctar és una substància molt dolça que fabriquen les flors, i a les papallones els agrada molt. Quan mengen estiren l’epiritrompa per xuclar el nèctar, i quan descansen enrotllen l’espiritrompa en espiral.

Després d’explicar la teoria vam provar el sucre, per saber a quin sabor s’assembla el nèctar, i, més tard, tots maquillats com papallones (amb les seves antenes, ulls compostos, ales de colors i potes) vam experimentar com mengen simbolitzant que els “matasogres” eren l’espiritrompa. Mireu que divertit ens ho vam passar, semblem papallonetes de veritat!!:

Montse.

Mitjançant la psicomotricitat afavorim que el nen i la nena tinguin un domini corporal i una millora de la relació i comunicació amb el món que els envolta.

Cliqueu si voleu veure més imatges

Una de les activitats programades per Nadal a l’escola és fer una sessió de titelles a tot el parvulari: Conte de Nadal.

Després cada classe recita el poema de Nadal i canta la nadala que han après a tots els companys i companyes. Al dia següent es fa la cantada de nadales a totes les famílies.

Tot Educació Infantil, vam sortir a buscar el tió al turó de Can Caritg. Durant una setmana el vam posar a l’escola i li vam anar donant menjar. Per sorpresa nostra, cada dia que arribàvem a l’escola, el tió s’ho havia menjat tot. Fins que el dijous el tió ja no era el mateix, s’havia convertit en un tió molt i molt gros. El divendres el vam fer cagar i ens va portar caramels i regals per a totes les classes.

Els nens/es s’ho van passar molt bé, va ser un dia molt divertit per a tots.