Cucs de seda

A l’escola bressol hem viscut una experiència plena de descobertes i creativitat amb el nostre projecte sobre els cucs de seda. Els infants han pogut observar de ben a prop el seu cicle de vida i cuidar-los dia a dia, aprenent a tenir cura de la natura i a respectar els petits éssers vius.

Per arrodonir el projecte, hem representat el conte de “L’erugueta goluda” a través d’un teatre d’ombres. Ha estat un moment màgic on, amb llum i ombres, hem donat vida a la història d’aquesta erugueta tan especial, fomentant la imaginació i l’expressió artística dels nostres petits.

Estem molt contentes de veure com, a través del joc i l’experimentació, creixen la curiositat i les ganes d’aprendre de tots els infants!

LA PRIMAVERA

Amb l’arribada de la primavera, l’ambient a l’escola es transforma: els dies s’allarguen, el sol escalfa suaument i el nostre pati es desperta amb una nova energia.  Hem tingut la sort de comptar amb la col·laboració de les famílies, que han portat floretes de diferents colors, mides i aromes. Aquest petit gran gest ha convertit un espai de l’exterior en un jardí viu i ple de possibilitats. Les flors no només decoren: ens permeten parlar dels colors, de les olors i de com cal cuidar-les dia a dia.

Els infants s’hi mostren encuriosits i emocionats. Cada racó del pati esdevé una oportunitat per observar, tocar i explorar; un espai viu, ric en estímuls i aprenentatges. Els nens i nenes aprenen amb tots els sentits i es connecten amb la natura d’una manera viva i significativa.

 Aquesta època ens convida a descobrir molts petits tresors amagats entre les plantes: papallones que voletegen, marietes que s’enfilen per les fulles, formigues treballadores i insectes que s’apropen a visitar les flors.
Les criatures es converteixen en petites exploradores del seu entorn.  La natura esdevé així un escenari de joc i descoberta constant que desperta preguntes, converses i molta observació. També hem començat a fer petites activitats relacionades amb la primavera: plantem, reguem, fem murals, observem amb lupes, expliquem contes ambientats a la natura i, fins i tot cantem cançons que celebren aquesta estació tan especial.
La primavera ens convida a viure amb calma, a mirar amb atenció i a gaudir del present. Gràcies a totes les famílies per ajudar-nos a fer créixer aquest entorn tan ple de vida!

Visita de la gent gran del Casal “CASA NOSTRA” de Mediona

Avui, 16 d’abril acomiadem el trimestre amb una visita molt especial! Els avis del Casal han vingut a buscar la mona, feta amb molt d’amor, pels infants de l’escola bressol Nins. Hem passat una estona molt divertida jugant a pilota, cantant caçons, fent danses, parlant de l’hort i de les plantes aromàtiques, i hem compartit moments màgics plens de somriures.

La visita ha estat tot un èxit, tant que hem arribat a l’acord que hem de compartir més estones junts.

Cal destacar l’actitud de la persona dinamitzadora de la gent gran, la Lola, que amb la seva energia ha fet que els infants gaudissin molt, de seguida s’han mostrat a gust i tranquils amb la companyia dels nouvinguts.

Establir vincles entre la gent gran i les criatures implica de manera natural  el respecte i l’afecte sincer i desinteressat, que resulta enriquidor i aporta molts beneficis que perduraran per sempre.

Gràcies per aquests moments tan especials i únics!

Psicomotricitat fina i coordinació ull-mà

A l’escola treballem la coordinació ull-mà, també anomenada coordinació oculomanual, o visuomotriu, que es pot definir com l’habilitat que ens permet realitzar activitats en què utilitzem simultàniament els ulls i les mans.

En aquest cas, a partir del joc amb el paper de W.C  integrem simultàniament la informació que ens faciliten els nostres ulls (percepció visual de l’espai) per guiar el moviment de les nostres mans.

  • Utilitzem els ulls per dirigir l’atenció i ajudar a saber al nostre cervell on se situa el nostre cos en l’espai (propiocepció).
  • Fem servir les mans per executar una tasca determinada de manera simultània i coordinada, d’acord amb la informació visual.

Tot aquest aprenentatge des del joc, la descoberta i l’emoció que suposa trobar un espai ple de diferents opcions motrius: coordinar mans per treure tot el paper del cartró, fer rodolar els rotllos de paper per terra, ballar lliurement amb paper fent diferents formes i moviments, amagar-nos i gaudir de l’element sorpresa en aparèixer a sota d’una muntanya blanca i suau, esquinçar el paper amb els nostres dits potenciant el to muscular de les mans, fer boles o muntanyes per tirar-les cap amunt en un entorn de seguretat i tranquil·litat, tenyir el paper amb pipetes i pinzells utilitzant els dits polze i índex preparant la mà per l’escriptura ( necessitat de fer la pinça correctament amb els dits polze, cor i índex), etc.

Un munt de possibilitats diferents on a través de l’experimentació directa es treballa l’autonomia, la seguretat,  la relació amb els altres i la coordinació motora general i específica.

Aprenem sense adonar-nos, gaudint i descobrint el nostre entorn i les diferents possibilitats d’acció.

Carnestoltes

La setmana de Carnestoltes ha estat plena de diversió i disbauxa.

El Rei Carnestoltes ens ha donat unes consignes i cada dia ha estat ple de sorpreses!

Hem experimentat amb pintura fluorescent i llum ultraviolada per fer unes panderetes ben divertides, hem ballat a ritme de batucada, ens hem disfressat amb diferents elements i hem participat a la rua pel poble disfressats de girafes, omplint els carrers de música, llum i colors.

Anem al Pol Nord

Abrigueu-vos bé i gaudiu de tots els elements!

El silenci, la calma i l’emoció que s’han creat durant la nostra visita al Pol Nord és el millor regal per les mestres que preparem els espais amb molta cura i dedicació.

Gràcies per tant!