A partir de les fotografies, es mesuren i s’analitzen les escales de mà, i es dibuixen: primer en esbossos i després esquemàticament per tal de poder individualitzar-ne les peces principals. Els objectes reals es redueixen a escala 4:5 i les peces es traslladen al programa Auto-CAD per tal d’encarregar a una empresa que faci el tall en fusta.
Organitzats en grups, els alumnes de l’Institut Bernat Metge proposen guions per reproduir l’aula 209 mitjançant arquitectures humanes en diferents espais de la ciutat. Els guions proposats pretenen escenificar diferents estats d’ànim com l’odi, la desesperació, l’eufòria, la ràbia, la vergonya o l’excitació.
Al bloc Pugem escales es poden veure les imatges de les escales escollides pels alumnes, juntament amb les descripcions i les reflexions realitzades entorn a cada una d’elles.
Els alumnes de l’Institut Bernat Metge ja han acabat de construir la maqueta de l’espai que hauran de representar amb arquitectures humanes. Es pot veure una presentació de les imatges recollides als blocs dels alumnes en la seva recerca sobre les arquitectures humanes.
Durant aquestes setmanes, els alumnes de l’Institut Collserola han estat realitzant diferents sortides pels barris de Canyelles, les Roquetes i la Guineueta per detectar possibles espais d’intervenció. Han realitzat fotografies i gravat entrevistes sobre històries del barri, han visitat l’Associació de veïns de Canyelles i la casa okupa Can Masdeu, que promou un sistema de vida més sostenible, han delimitat els possibles punts d’actuació i han començat a definir les característiques de la seva intervenció. Al través del bloc es pot fer el seguiment de tot aquest procés de treball. En les properes sessions acabaran d’escollir la intervenció (o les intervencions) que es duran a terme en col·laboració amb Ecosistema Urbano i començaran a passar a l’acció.
Després de la reflexió sobre els objectes que podrien representar metafòricament el procés d’aprenentatge, el Salvador Juanpere defineix la concreció material del projecte en l’objecte de l’escala de mà. Al bloc s’inclou la redacció del projecte i una presentació dedicada al motiu de l’escala.
Després de mesurar el taller “Aula 209” els alumnes preparen la maqueta de l’espai, que posteriorment representaran amb arquitectures humanes i una sèrie de guions. Als seus blocs els alumnes han desenvolupat una recerca sobre les arquitectures humanes: hi trobareu fotografies de trobades, manifestacions, escultures, balls, concerts i organitzacions humanes molt diverses.
Els alumnes participants, acompanyats del Lluís Sabadell Artiga i els professors del centre, surten a preguntar als veïns quines coses del barri els agraden, quines no, quines pensen que es podrien millorar. Al bloc s’inclou un muntatge de les entrevistes filmades, així com fotografies de l’exploració. A partir d’aquest moment realitzaran sortides específiques per definir la intervenció que realitzaran.
Al bloc podeu veure els dibuixos realitzats pels alumnes de diversos objectes que han escollit com a imatges del procés d’aprenentatge, així com els comentaris del Salvador Juanpere sobre cadascun d’aquests dibuixos. També s’inclouen diverses presentacions del Salvador Juanpere entorn l’objecte com a metàfora, que inclouen referències a la seva obra i a la d’artistes molt diversos.
Al bloc de cada residència podeu veure l’inici del procés de creació. A l’IES Bernat Metge han mesurat l’espai del taller Aula 209 i estan dibuixant la planta i els alçats; a l’IES Collserola han fet una visita al barri per localitzar aquells espais i/o aspectes sobre els quals podria ser interessant intervenir; a l’IES Infanta Isabel d’Aragó reflexionen sobre el procés d’aprenentatge i cada alumne pensa en un objecte que el podria representar metafòricament.