EXERCICI DEL MÒDUL 1
- Anàlisi dels treballs realitzats.
La potada del meu CD il·lustra un problema que desafortunadament tant en els instituts com en la vida en general, està a l’ordre del dia. Aquest tema és Presentació “El Respecte”, o més aviat la falta de respecte que de vegades es respira a l’aire. ( Desafortunadament porto pràcticament dues setmanes lluitant per això amb els alumnes de la meva tutoria, i he arribat a la següent conclusió: tots ells saben perfectament què és el respecte, però desafortunadament sempre n’hi ha alguns que la pràctica la tenen força malament).
Aquest fet ha estat el que m’ha ajudat a enfocar el meu exercici per aquest mòdul 1, i si puc, m’agradaria continuar lligant els exercicis dels altres mòduls amb aquesta temàtica.
L’objectiu principal del meu disseny és comunicar un missatge molt clar: “ Practica el respecte”. “ No trepitgis a ningú”. Els altres dos elements de què m’he ajudat per reforçar el meu missatge són: el fons, on hi ha una trepitjada marcada i el pla mig d’una adolescent en actitud tancada, almenys pel que fa a la forma d’estar asseguda, reclosa sobre ella mateixa però alhora amb ganes de comunicar alguna cosa mirant directament l’espectador del cartell.
El Cartell1 ha suposat el plantejar de manera clara i directa el missatge, d’aquí el fons clar de la imatge. A la dreta, com a protagonista hi ha l’adolescent que ens mira i alhora ens fa arribar el missatge que té al costat, de tipografia senzilla ( Times New Roman), negra i rotunda.
Continuant treballant en les altres dues caràtules he cregut necessari fer-hi algunes modificacions. He canviat el tamany de la font. Com que el missatge principal és una ordre “ Practica el respecte”, he cregut convenient que fos lleugerament més gran que el segon missatge: “ No trepitgis a ningú”.
En aquest Cartell 2 ja s’hi aprecia el canvi fet en la tipografia, així com el canvi de la situació del cos del text, que enlloc d’estar a la part superior queda més baix i destaca sobre el color de la imatge de fons, que també he modificat.
He continuat experimentant amb diversos efectes i finalment he apostat per un que dóna un aspecte més modern i atractiu a la imatge: l’efecte llum de neó. El fet de posar el blau com a color dominant tant en el fons com a la imatge, sembla que dóna un sentit d’unitat i d’integració total de tots els elements que en els cartells anteriors no veia. De la mateixa manera he cregut necessari canviar el color de la lletra amb la finalitat de que destaqui sobre el fons fosc. El contrast creat pel blanc sobre els blaus més foscos.
Finalment he decidit jerarquitzar el text, mantenint la mida de de les fonts del Cartell 2, però situant a la part de dalt de la caràtula el missatge principal, i el missatge secundari al peu de la imatge, a sota de la trepitjada, la qual rep molta més importància que en les composicions anteriors.
- Com plantejaria aquest exercici a classe.
Jo adreçaria aquest exercici als alumnes de 1r d’ESO , ja que tractant-se dels alumnes més petits de l’institut són sensibles amb aquest tema; de com els tracten , com se’ls miren els més grans, què els puguin arribar a dir, etc. Saben perfectament la tranquilitat que viuen quan n’hi ha i sobretot com viuen quan no n’hi ha, de respecte.
Per iniciar el procés de treball s’haurien de fer fotos on demostressin el sentiment d’haver de conviure a l’institut amb aquesta presència de respecte i fotos on es vegués que no n’hi ha. ( Autorretrat).
De les fotos de cada alumne en faríem una tria entre ell i jo.
El següent pas seria que l’alumne triés alguna altra imatge que l’ajudés a composar el cartell, i finalment hauria de decidir i posar per escrit el missatge a comunicar.
Com que dels cartells cada alumne en fa una interpretació personal, caldria que dels dos cartells l’alumne es decidís per un i hi donés voltes fins a que quedés satisfet amb el seu resultat.
Amb el cartell de cada un dels alumnes del grup, faríem una exposició per a nosaltres, al suro de l’aula, de manera que tots ells poguessin veure les feines dels companys i fer-ne una valoració.
Cada alumne seria avaluat a partir de les valoracions que han fet els companys de la seva feina ( l’eficàcia del missatge), i de l’avaluació que ell/a fes del cartell d’un altre company, on jo veuria si té clars els conceptes i caràcterístiques que ha de tenir un disseny per a ser efectiu.
Un altre aspecte que serviria per avaluar l’alumne, seria la meva valoració dels procediments i evolució que l’han dut a crear el cartell i el veure si hi ha aplicat els conceptes que hem estudiat.