Divisions per dues xifres

Aquest curs comencem les divisions per dues xifres. A continuació trobareu un parell de vídeos explicatius que són bastant clars dels passos que s’han de seguir per realitzar aquestes divisions de manera correcta. El primer està en català i es fa la resta mentalment, el segon està en castellà i explica pas a pas les diferents possibilitats i realitza la resta directament a la divisió. Aneu practicant i agafeu el que més us pugui ajudar i si encara així teniu dificultats no dubteu en preguntar a classe. Endavant!!!

indiceindice2

LA NARRACIÓ, CONNECTORS, OCLUSIVES, CAMP SEMÀNTIC I FAMÍLIA DE PARAULES

Acabem els continguts de llengua treballant les oclusives, els connectors (que els portem fent des del curs passat), els camps semàntics i famílies de paraules. A més a més, durant aquest trimestre hem treballat com a tipologia textual la narració. A continuació us deixem els apunts amb activitats digitals, la plantilla de la narració i l’estructura que ha de tenir perquè la tingueu present.

L’examen és la propera setmana i es farà en dos dies. Comenceu a estudiar i no oblideu de fer ús de tots els recursos que teniu a l’abast; apunts, bloc + enllaços digitals i el ens posem a prova que el farem al llarg d’aquesta setmana.

ÀNIMS!!

camp-semantic-i-família-de-paraules

oclusives

retol-connectors la-narracio-2 la-narracio

 

GEOMETRIA 4t

A 4t estem treballant força la geometria. Durant aquest trimestre estem repassant els continguts treballats en el curs passat i ampliant la informació. Ara ja sabem diferenciar angles rectes, aguts i obtusos però també els podem mesurar amb l’ajuda del transportador. Identifiquem rectes, angles, polígons… en els objectes que tenim al voltant. Coneixem els elements dels polígons i els tipus de polígons que hi ha i sabem calcular el seu perímetre i superfície. Som capaços de reconèixer els desplegaments i fins i tot modificar un desplegament per aconseguir una altre figura. Per últim aquest curs també comencem amb l’ús del compàs per fer circumferències de les que coneixem el radi o el diàmetre. Moooooolta feina!

Aquí us deixem alguns enllaços per a continuar treballant a casa.set-volum-i-poliedres polgons-1-638angulos

CATALUNYA I COMARQUES

A medi social de 4t estem començant el tema de Catalunya i les comarques.

Us deixem els enllaços d’algun vídeo treballat a classe per començar el tema.indice

indice

Per finalitzar la unitat en grups de 5, els alumnes hauran de fer una petita investigació sobre un d’aquests temes:

      1. Productes de la terra
        • l’oli, el vi, l’arròs, les mongetes de Santa Pau
        • Portar productes d’origen, (observar les etiquetes d’alguns productes), elaboració de l’oli, vi…
      2. La llengua catalana
        • Llocs on es parla el català, a més de Catalunya
        • Recull d’autors i autores catalans
        • Cinema en català, grups musicals…
      3. Conjunts declarats patrimoni mundial
        • l’obra de Gaudí
        • El Palau de la Música
        • L’art romànic de la Vall de Boí
        • L’Hospital de Sant Pau
        • La Patum de Berga
        • El monestir de Poblet
        • 757 jaciments rupestres
        • Tàrraco, edificis i escultures romanes
        • Castells
        • Dieta mediterrània
      4. Festes i tradicions
        • Festes majors
        • Cercaviles
        • Els correfocs
        • Castells
        • Sant Jordi
      5. La cuina catalana
        • La coca de Sant Joan
        • El tortell de Reis
        • Els panellets
        • La mona de Pasqua
        • La crema catalana o crema de Sant Josep

 

Treballs del cos humà

Els i les alumnes de 4t hem treballat el cos humà a partir dels diferents aparells i òrgans que els formen.  Es van distribuir en grups de 4-5 persones aquests continguts:

1.- Funcions i canvis del nostre cos

2.- La circulació sanguínia

3.- El sistema respiratori

4.- El sistema nerviós

5.- La locomoció

Havíem d’elaborar un mural en grup que ens ha permet aprendre coses noves i consolidar aprenentatges que ja teníem assolits. Vam haver de realitzar un mural fent ús dels diferents recursos que teníem (llibres de coneixements, fitxes de contingut, llibre de text i altres materials).

Per últim havíem d’explicar als nostres companys tot allò que havíem après i fer l’exposició del nostre treball.

A continuació podeu veure unes fotos de les produccions finals realitzades per grup i de les exposicions davant de la resta de companys.

FELICITATS NOIS I NOIES DE 4t!!

1

TIPUS DE PARAULES, PRONOMS FEBLES, X-IX-TX-IG

El curs va avançant i continuem ampliant i repassant continguts. Els alumnes de 4t estem treballant tipus de paraules; compostes, polisèmiques, homònimes i homòfones, els pronoms febles (que no són pas fàcils) i la grafia x-ix-tx-ig. A continuació podeu veure la teoria corresponent i diferents enllaços per poder practicar.

tipus-de-paraules

pronoms-personals-i-febles

x-ix-tx-ig

LA MATÈRIA I ELS MATERIALS

Els i les alumnes de 4t hem experimentat!!! Diferenciem algunes característiques dels materials: duresa, fragilitat, elasticitat i resistència a partir d’objectes propers al nostre entorn. I identifiquem quatre interaccions entre materials: les emulsions, les cristal·litzacions, la solubilitat i els canvis químics a partir de les barreges de diferents matèries; aigua amb sal, oli amb aigua, suc de llimona i llet…

Veieu el vídeo!

 

Carta formal al equipo directivo

En castellano a 4º hemos estado trabajando la carta formal como tipología textual en este trimestre. Ahora nos queda la última prueba para demostrar lo que hemos aprendido. En grupos de 5 estamos elaborando y enviaremos vía e-mail una carta formal al equipo directivo. El asunto será muy variado: agradecimientos, peticiones y solicitudes, sugerencias…

Aquí os recordamos la estructura de la carta formal para que sigáis trabajando.

la-carta-formal

planificación-carta-formal

ENS POSEM A PROVA

Ens preparem per l’examen!!

Un text descriptiu presenta, explica detalladament, precisa com són les persones, els animals, els objectes, els llocs, els ambients… de forma: ORDENADA, CLARA, COHERENT I AMB UN VOCABULARI ENTENEDOR I PRECÍS.

S’utilitzen:

  • ADJECTIUS (afegeixen qualitats a la realitat descrita).
  • COMPARACIONS
  • SINÒNIMS (evita fer repeticions).

 

Per poder realitzar una bona descripció de paisatges aquí us deixem la plantilla i un munt d’adjectius perquè pugueu practicar. I a continuació els últims continguts treballats; el subjecte i predicat i el verb.

Recordeu que la propera setmana farem el “ENS POSEM A PROVA” per repassar i reforçar allò que encara no queda clar. Estudieu MOOOLT!!

 

adjectius plantilla-descripcio-paisatges

verbs

subjecte-i-predicat