Ja feia un temps que, al professorat de l’IES Doctor Trueta, ens preocupaven alguns aspectes relacionats amb l’assumpte dels rols de gènere del nostre alumnat i, com aquests rols els condiciona el comportament i la vida acadèmica.

Aquest és l’inici de l’article No me cubras de lunares, un pla d’actuacions per a la prevenció dels maltractaments a les dones, de l’Adelina Inglés de  l’IES Dr. Trueta que ha publicat aquest mes d’abril a la revista “Perspectiva Escolar” (núm. 324, pàgs 68-77). Es tracta d’un ampli article que explica el Projecte d’Innovació Educativa en Coeducació que ha treballat el centre durant tres anys.

De Nador a Vic. Emigrar i créixer a Catalunya és un projecte col·laboratiu en què participen alumnes nouvinguts a partir de la lectura del llibre De Nador a Vic, de l’escriptora Laila Karrouch.  Aquest curs hi han col·laborat les aules d’acollida dels centres de secundària del Prat, l’IES Estany de la Ricarda i l’IES Ribera Baixa, amb l’assessorament de l’equip LIC (Llengua, interculturalitat i cohesió social).

Al llarg del projecte els nois i les noies s’adonen que les experiències viscudes per la Laila fa 23 anys a Catalunya són molt semblants a les que viuen i senten en aquest moment. El projecte inclou:

– la lectura i treball a l’aula,

– l’exposició dels treballs realitats pels alumnes,

– un  projecte telemàtic entre l’alumnat d’aules d’acollida de diferents centres del Baix Llobregat,

– una sortida conjunta de tots els nois i les noies  participants,

– un audiovisual de l’itinerari fotogràfic de Vic.

En aquest context, el pròxim dijous 29 de maig s’organitza una Xerrada col·loqui amb l’autora i els alumnes participants en el projecte, a la Biblioteca Jordi Rubió i Balagué de Sant  Boi de Llobregat.