L’Educació Física a l’Escola Isabel Besora

Com a treball recopilatori de tot el que s’ha treballat durant l’etapa de primària a l’assignatura d’educació física, els infants de 5è de primària, realitzaran una triatló. Aquesta activitat es realitzarà junt amb els i les alumnes de l’escola Misericòrida, el dia 13 de juny, a les instal·lacions del C.N. Reus Ploms. L’activitat, en ser dins l’horari escolar, és obligatòria.

La prova, de caràcter lúdic i mínimament competitiva, constarà de:

Els i les alumnes de 3r de primària, han realitzat una unitat didàctica de bàdminton, un esport de raqueta que es juga amb una pilota una mica diferent… Han après coses curioses, com per exemple, que les plomes del volant (la “pilota”), s’extreuen de l’ala esquerra de les oques per un motiu. El recordeu?

Bé, aqui us deixo algunes imatges de les sessions.

Una bona alimentació és la base per a mantenir el nostre cos sa, bo i fort. L’exercici físic és important, però si no l’acompanyem amb els aliments adequats, de poc serveix.

Com diu una dita popular “Esmorza com un rei, dina com príncep i sopa com un pobre”. L’esmorzar és la menjada més important del dia. El nostre cos, necessita l’energia dels aliments per funcionar. Pensa que, quan et lleves de dormir, portes (com a mínim) vuit hores sense posar-li benzina al cos. Si vas a l’escola sense esmorzar, o només amb un got de llet… com vols que el teu cos funcioni? Així doncs, hem de fer un bon esmorzar abans de sortir de casa, amb llet, cereals i fruita; a mig matí, un petit piscolabis per seguir mantenint el cos alerta. A l’hora de dinar, menja tot el que et posin al plat. Per berenar, un petit entrepà o fruita. I per sopar, poca cosa, doncs el nostre cos ja no necessita energia per anar a dormir.

D’aquesta manera, ens assegurem que no passem gana i li donem al nostre cos tot el que necessita per funcionar correctament.

Educació Física i Gimnàstica no són el mateix. Anem a veure la diferència entre ambdós termes:

Educació Física: és una assignatura, que pretén educar i formar a la persona a través del moviment. En ella hi podem practicar moltes activitats: futbol, orientació, resistència… i gimnàstica.

Gimnàstica: és una classe d’esport (com ho és el futbol o l’atletisme), amb uns moviments determinats i un reglament diferent a la resta de les disciplines.

Fa molt de temps, a tot l’exercici físic li deien gimnàstica, però avui en dia no es pot confondre, ja que la gimnàstica és un esport concret.

Com sabeu, des de l’àrea d’educació física de l’escola, us demanem que porteu les sabatilles esportives per a fer les classes. No és necessari que siguin unes sabatilles noves, però si les heu de comprar (o si ja les teniu), cal que tingueu en compte aquests aspectes.

A l’hora d’escollir una sabatilla esportiva, cal que valorem:

La comoditat: abans de comprar la sabatilla, hem de comprovar que l’interior sigui suau i no tingui costures que ens puguin provocar friccions al peu. És important que siguin de la talla adequada.

L’ús que li donarem: No és el mateix una sabatilla per a jugar a bàsquet que una sabatilla de futbol sala. En Educació Física es fan una gran varietat d’activitats i d’esports, per la qual cosa es necessita una sabatilla polivalent. Així doncs, us recomano una sabatilla tipus “running”, que ens permetrà realitzar totes les activitats d’Educació Física de manera còmoda i segura.

La subjecció: la sabatilla ha de subjectar-nos bé el peu per a evitar lesions i accidents, per la qual cosa ens hem de comprar la talla adequada i cordar-se bé els cordons. Hem d’evitar les sabatilles que no subjectin bé els turmells. Per això és important que aprengueu aviat a fer-vos els cordons.

La sola: per a evitar lesions i accidents, la sola ha de ser rugosa i ha de tenir un dibuix que eviti que es rellisqui fàciment. Hem d’evitar les soles massa llises!

L’amortiguació: són molts els impactes que els peus reben cada vegada que correm, juguem un partit, etc. Sobre les sabatilles recau el pes del nostre cos i des dels peus es trasmeten totes les vibracions fins al cap. Per això és eimportant que les sabatilles portin un bon sistema d’amortiguació sobre tot a la zona del taló, evitant d’aquesta manera, lesions en el sistema ossi-articular.

La ventilació: avui en dia, pràcticament totes les sabatilles esportives tenen algun sistema de ventilació per a què el peu no sui en excés.

(Article extret i adaptat de la web: http://educacionfisicacpsacratif.blogspot.com.es/2012/09/las-zapatillas-de-deporte.html)

Benvinguts i benvingudes de nou! Aquest any tenim moltes novetats!!!
Per començar, una escola nova! Després de molt de temps esperant, per fi la nostra escola té un emplaçament fix. Ja tenim unes instal·lacions en condicions, un gran gimnàs, unes pistes magnífiques i uns vestuaris per a poder-se canviar amb tranquilitat.
Amb tot això i més, ens disposem a iniciar un altre curs, amb il·lusions renovades, amb molts projectes i moltes coses a fer i per aprendre. Esteu preparats i preparades???? Doncs va, que comencem!!!!

Durant les dues setmanes prèvies al Dia Mundial de la Pau i la No-violència, vam realitzar la unitat didàctica de “Jocs del Món”. Els infants van conèixer jocs d’altres països, treballant així la multiculturalitat. Els més grans van aportar les seves idees i els infants d’altres països van oferir-nos la seva experiència en algun dels jocs. L’últim dia, vam agafar un mapa mundial i vam anar col·locant tots els jocs als seus països corresponents aconseguint, així, un coneixement més ampli fora de l’entorn més immediat.

S’han parlat molt dels beneficis de fer esport, a nivell físic, sobre tot. Però no podem obllidar que també té un component social. L’esport ens marca regles, normes, tant individuals com col·lectives, i aquestes ens ajuden a desenvolupar-nos en tots els àmbits de la nostra vida. Des de la responsabilitat pels propis actes, com la companyonia, el respecte vers un mateix i els altres i moltes altres qualitats que se’n poden extreure.
Aqui us deixo un petit fragment del discurs d’en Pep Guardiola, entrenador del F.C. Barcelona, el dia que li van atorgar la medalla d’or del Parlament de Catalunya. És una opinió seva, personal, però crec que és bastant fidel al que ens pot donar l’esport en general.

Avui hem estat treballant les parts del cos a la classe de psicomotricitat. Hem utilitzat cordes per anar reconeixent les diverses parts i al final, hem construit entre tots i totes, un cos humà amb les cordes!
ens ho hem passat molt bé!

Segons el nou decret d’educació 142/2007 DOGC núm. 4915, dintre de l’àrea d’Educació Física, “l’escola ha d’oferir a l’alumnat mitjans i recursos per integrar l’activitat física a la vida quotidiana, establint així una tendència que potenciï el seu desenvolupament motriu, la seva capacitat de socialització, la seva salut i la seva integritat com a persona”. Aquest mateix decret ens diu, a l’apartat de competències pròpies de l’àrea, que els continguts d’educació física pretenen donar resposta a necessitats que portin cap al benestar personal i promoguin una vida més saludable i de més qualitat, així com la pràctica d’hàbits saludables de forma regular. Tot això ve reforçat dintre del bloc de continguts “Activitat física i Salut”, on en tots els cicles d’educació primària ens parla de treballar hàbits bàsics higiènics. Per aquest motiu, desde l’àrea d’Educació Física es proposa començar a treballar uns hàbits d’higiene mínims al finalitzar la sessió de treball:

– Cicle Inicial: rentar-se les mans i la cara quan finalitza la sessió i canviar-se la samarreta.

– Cicle mitjà: canviar-se de samarreta després d’haver-se rentat les aixelles, la cara i les mans. Aquest acord fa que els alumnes d’aquests cicles hagin de portar una tovallola petita, sabó, desodorant i una samarreta de recanvi els dies que facin educació física. Es canvien a la classe de manera separada, és a dir: primer els nois i després les noies (o viceversa).

(Extret del blog http://blocs.xtec.cat/efprimaria/)