Category Archives: MÒDUL 2: Anàlisi

MÒDUL 2, Pràctica 2: Anàlisi i les MUD (Fitxa)

FITXA DE TREBALL: La veu

  1. Busca la pàgina web http://www.edu365.cat i mira el vídeo que hi surt.

  2. Tria La veu, llegeix la introducció i clica a qualsevol dels personatges que apareixen al fons de la pantalla. Hi ha diferents opcions:

    _ Si cliques a veus masculines, accediràs als diferents tipus de veus masculines.

    _ Si cliques a femenines, accediràs als diferents tipus de veus femenines

    _ Si cliques als nens succeirà el mateix.

    Com a complement de l’explicació de la introducció, escolta amb atenció cadascuna des les veus i fixa’t en la seva tessitura.

  3. Quan hagis arribat al final de l’apartat teòric, clica al botó “Avalua’t” a fi de comprovar els teus coneixements sobre el tema.

  4. Llavors fes clic al botó “Practica” i resol les activitats que se’t proposen.

  5. Ara respon a les preguntes següents. Eps! Has d’omplir aquest full, de manera individual, i després s’ha de lliurar a la professora quan t’ho demani.

    a) Classificació de les veus humanes.

    b) Com es diu la veu masculina més aguda? I la més greu?

    c) Com s’anomenen les veus de nens?

    d) Com es poden classificar les veus dels nens?

    e) A dins d’una agrupació coral, com estan situades les diferents veus?

    f) Busca informació sobre el que és una Escolania i quina relació en té amb aquest tema de la veu. (Fes servir internet).

MÒDUL 2, Pràctica 4: Treballar la música amb una WebQuest

PRÀCTICA 4, MÒDUL 2: Webquest

COMENTARI DE 3 WEBQUEST AMB CONTINGUTS DE MÚSICA:

He triat aquestes 3 WQ:

a) http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ieslaribera/musica/webquestorquesta.htm

Tracta sobre els instruments musicals. Tot i que he pogut percebre alguna errada (diu que el bombo és un instrument de corda), en quant a nivell em sembla adequada.

Les explicacions fetes, la presentació, els colors,… em semblan actractives de cara a 1r cicle de l’ESO.

b) http://www.phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w4.php?id_actividad=8548&id_pagina=4

Aquesta m’ha semblat molt curiosa sobre tot per la temàtica (atractiva per a alguns alumnes de l’ESO), però una mica simple i amb una estructuració molt bàsica. Els colors, així com la quantitat de text fa que sigui un contingut molt dens.

c) http://personal.auna.com/musica2006/Webquestruido/index.htm

Relacionada amb la contaminació acústica, un tema molt actual i interesant. Triga una mica en descarregar-se, però també és molt adequada per a l’ESO, tot i que s’hauria d’aplicar al nostre entorn (qualsevol ciutat catalana).

ANÀLISI D’UNA WEBQUEST:

http://www.saretik.net/mozart/

Mozart sempre és un tema que els hi agrada. La WQ em sembla molt interessant, ja que aprofita aquest geni musical tan important i el relaciona amb les ciutats clau sobre el 250 aniversari del naixement del compositor; d’aquesta manera es poden transferir coneixements entre diferents disciplines.

Presentació molt adequada i atractiva. A continuació detallaré més aspectes de la WQ.

  1. DISSENY I RELACIÓ AMB LES TIC:

    Tipografia molt correcta, ben estructurada, facilitat de navegació i molt accessible.

  2. CONTINGUTS:

    Està dirigida a alumnat de 2n cicle de l’ESO, cosa que trobo molt correcta, perquè el nivell és molt apropiat.

    Explicacions molt clares i concises.

  3. ESTRUCTURA:

    Dividida en 8 parts (Inicio, Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación, Conclusión y Guía didáctica), s’explica clarament tot el que hi ha, el que s’ha de fer i com, amb una fàcil comprensió del contingut. La seva idoneïtat de cara a, per exemple, 4t d’ESO, és molt adequada.

    A més hi ha molta informació extra i una quantitat considerable de pàgines web per poder consultar.

  4. FACILITAT D’APLICACIÓ:

    Tenint en compte que aquest compositor és una de les figures clave de la Història de la Música, resulta molt atractiu per l’alumnat. S’aplicaria molt fàcilment.

  5. VALORACIÓ GLOBAL:

    Trobo que és una de les WQ consultades millor feta. Suposo que caldria traduir al català, tenint en compte la nostra llengua.

MÒDUL 2, Pràctica 5: Entrenament auditiu. Joc dels sons.

Endevinar intervals ni que sigui amb l’ordinador és força avorrit… I si fem un joc per endevinar sons? Entre una multitud de sons segur que hi trobarem intervals, i si un so és prou interessant, mirarem de reproduir-lo i des d’aquí inferir l’interval. Potser resultarà interessant per aplicar-lo a l’aula.
http://efectos-de-sonido.anuncios-radio.com/BELL1.mp3