XTECBlocs
La cuina de Rossini
Aquests dies en què tothom està als fogons cuinant àpats saborosos per a les famílies, nosaltres preparem una cuina molt especial, la Cuina de Rossini.
Si heu d’anar a veure l’obra al Liceu, potser amb aquesta breu presentació us pot ajudar una mica.
Espero que us agradi. Bona cuina!
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons
Són dies de molta feina per als especialistes de música que fa dies que anem escalfant motors de cara al primer concert de nadal post-covid.
De tota manera, em venia de gust compartir un calendari musical d’advent amb vídeos de cançons de nadal en català. Per si algú el vol fer servir.
Espero que us agradi.
Un clàssic de l’educació musical: els dictats. Una bona manera de dur-los a la pràctica és amb el joc.
Repartirem targetes de ritmes (TA, TITI, UN…) als alumnes i aquests es mouran per l’espai. Farem “paquets rítmics” de un temps, de dos etc. i podem aprofitar per fer lectura a vista amb els ritmes que vagin sortint.
Amb els paquets de 4 temps, en triarem 3 per a fer el dictat inventat. A partir d’aquí, ja sí, el clàssic dictat de tocar cada ritme el nombre de vegades que considerem i ells apuntaran el número del ritme. És una manera més àgil de que es centrin en l’audició i no es perdin en l’escriptura.
Per acabar, ara sí, escriuran els ritmes.
Us comparteixo la plantilla que hem fet servir i algun exemple de ritmes creats per ells tot jugant.
Aquí teniu el musicograma de la cançó per a treballar amb els més petits.
És fantàstic veure com la seqüenciació de dibuixos els ajuden a entendre l’estructura de la cançó i alhora a aprendre’n millor la lletra (la teniu a la segona pàgina).
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional de Creative Commons
Aquí tenim el musicograma per a treballar la tradicional cançó de Castanyada.
Ideal per a treballar la pulsació, el text i, evidentment, la forma musical.
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional de Creative Commons
A la segona pàgina de la presentació podreu trobar el magnífic vídeo on surten representats tots els elements temàtics i alhora els instruments protagonistes.
Aquest és només el MUSICOGRAMA de l’inici on destaquen alguns instruments. També es remarca el rellotge com a element màgic que començarà amb aquest encanteri que durarà durant la nit de Tots Sants fins que canti el gall al matí.
Com a primer exercici en l’audició és una bona manera de remarcar i assenyalar aquests dos elements per a què s’hi fixin: que mirin d’identificar els instruments que representen el rellotge i el gall.
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional de Creative Commons
Cartes per a Cicle Inicial.
La idea és que l’alumnat escrigui la figura musical al mig i després pintar i retallar les cartes per a formar ritmes de 4 temps de manera lliure, individual, en parella, etc.
Prèviament s’ha treballat el ritme i s’ha fet una analogia amb el dibuix:
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional de Creative Commons
Aquí teniu alguns jocs per a treballar les figures rítmiques fetes amb l’aplicatiu “Wordwall”. És una interfície senzilla que permet crear multitud de recursos amb poc temps. I d’aquesta manera lúdica, podem anar reforçant el coneixement de la grafia musical.
És molt recomenable poder visualitzar els resultats un cop hem acabat, i comentar, copiar etc. els errors que s’han comès per tal de corregir-los. També permet linkar-los a un classroom (potser per a cursos més elevats).
Aquí teniu tres exemples amb les mateixes preguntes però amb diferent format que permetran l’alumnat anar treballant les seves habilitats en diferents formats. Així també poden escollir el què més els hi agradi, o anar variant però alhora seguir treballant el mateix concepte.
Vet aquí una idea per a crear ritmes tant individualment com per parelles o en grup-classe. Creem ritmes amb l’atzar d’un dau!
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional de Creative Commons
A pocs dies de començar el curs, us deixo algunes pàgines que he descobert gràcies a @MrCuarter (Norberto Cuartero) i que estan molt bé.
La majoria són jocs digitals online però també podreu trobar alguns jocs de taula. A destacar la web “el cel” que s’ha fet de forma col·laborativa amb mestres que comparteixen els seus recursos i idees per a crear o adaptar jocs per a fer a l’aula:
També hi ha pàgines que permeten crear els vostres propis jocs:
Molt recomenable: en acabar els jocs és bo fer una recollida de preguntes més fallades. Com a idea per a un portfoli i/o preparació de prova final, que cada alumne hagi d’escriure les deu preguntes més fallades. Evita que el joc sigui un mer procés aleatori i ajuda a racionalitzar el procés.