Un cop ja sabem què volem fer, hem de planejar com.

Com es tracta de provar allò que estem aprenent i ja s’acaba el curs i no queda gaire temps material per poder incloure una activitat extra com aquesta hem pensat que l’activitat durarà dues sessions. una sessió de presentació i una altra sessió on els alumnes participaràn i podrem veure els resultats de la seva participació.

En primer lloc, hem de definir l’activitat a realitzar. En segon lloc, veurem què necessitem per a dur-la a terme, en tercer lloc veurem què tindrem en compte a l’hora d’avaluar l’activitat i finalment, veurem com analitzarem els reultats obtinguts tant pel treball dels alumnes com el resultat de l’activitat des del punt de vista del curs.

En primer lloc, l’activitat consistirà en una wiki on els alumnes, en grups de diferent nivell, han de crear una història de por entre tots a partir d’una introducció donada. A més a més, podran afegir fotografies o vídeos que ells considerin oportuns.

En segon lloc, necessitem elaborar les instruccions que permetin als alumnes de participar a la wiki, tant escrivint com afegint-hi videos o fotografies aixi com averiguar de quina forma poden resoldre els dubtes.

En tercer lloc, Per avaluar el funcionament de l’activitat farem servir una graella d’observació en la qual tindrem en compte els aspectes següents:

1- Com es solucionen els dubtes TIC?

2- Quins dubtes TIC solucionen els alumnes sols?

3- Quin rol desenvolupa el professorat durant l’activitat?

4- Com interactuen els alumnes?

5- Tots els alumnes treballen?

6- El alumnes s’impliquen més durant l’activitat TIC?

7- Com estan agrupats?

8- Com solucionen els dubtes de la llengua?

9- Quins errors han estat els més freqüents? Com s’ha tractat a classe?

Finalment, un cop s’ha treballat la graella podrem aportar les conclusions finals sobre l’activitat i possibles correccions que es poden fer per millorar o ampliar l’activitat.