A partir del que hem vist en la presentació d’aquest tema, en petit grup treballarem el vocabulari, a partir de racons de llengua, racons de joc, racons d’informàtica i a les diferents àrees també treballaran el tema del carnaval.
Al racó de llengua trobaran diverses activitats i fitxes molt interessants de material de lectoescriptura i comprensió relacionat amb la festa que estem treballant: el carnaval. L’alumne ha de llegir, comprendre i escriure. Aquí podeu veure algunes propostes:
http://www.calameo.com/read/000143470f5f6d4ffe851
Com que estem dins el marc de la setmana cultural a l’escola i el tema d’aquest any són els contes tradicionals, aprofitarem per explicar el conte del rei carnestoltes i la vella quaresma.
A la xarxa hi ha un vídeo on es narra oralment la història juntament amb les mateixes imatges que farem servir en les activitats de després del carnaval.
Aquí hi ha l’enllaç d’aquest recurs:
Aquesta activitat també la realitzarem en gran grup i a l’aula on hi ha la PDI. Ens interessa que els infants coneguin alguna cosa més de la festa tradicional del carnestoltes i sobretot els principals actors i protagonistes del conte.
A partir de la visualització del conte, aprofitarem per verbalitzar entre tots, per tal de treballar el llenguatge oral i que tots puguin dir alguna cosa que els ha agradat o no del conte, com per exemple:
Ens ha agradat molt el conte perquè:
-fa riure
-és divertit
-la veu de la vella Quaresma és divertida
-el carnestoltes li fa la guitza
-el carnestoltes es tira un pet i explota
-aprenem coses de la vella Quaresma, que té set potes i es quedaran 40 dies sense riure, menjant poc…, que és prima, arrugada, té el nas llarg.
-les màscares de la gent del poble són gracioses
-tots els dibuixos eren molt bonics, etc…
A l’hora de música aprofitarem també per conèixer algunes de les cançons tradicionals del carnestoltes i a l’hora de ball, les ballarem. Aquesta pàgina és un recurs molt interessant i és on traurem les cançons a treballar.
http://fterensi.wix.com/carnestoltes-cancons
També hi ha una audició molt interessant que té a veure amb el carnaval. Aquesta s’anomena el carnaval dels animals:
https://www.youtube.com/watch?v=8zIhK0OV4n4
i ens permet treballar vocabulari d’animals, d’instruments, entre d’altres coses. A partir d’aquesta guia didàctica podem extreure grans idees:
http://www.espectaclesjduch.cat/cat/atot/espectacle/file/2/
Amb un jclic també podem fer diverses activitats:
https://blocs.xtec.cat/coneguentexperiencies/wp-admin/post.php?post=84&action=edit
A música anem només mig grup, per tant l’altre part del grup treballa a partir dels racons i mentre uns pinten màscares i fan el treball d’escriptura, en un tercer racó podran jugar amb les tablets o els ordenadors a través d’aquesta magnifica web:
http://www.petitaxarxa.cat/carnaval/
També aprofitarem la setmana del carnaval per descobrir altres contes que tenen a veure amb el tema, com és el conte del Carnaval al bosc de l’edu365. A l’espai de l’edu365 hi ha recursos molt interessants:
http://www.edu365.com/primaria/contes/contes_spc/carnaval/index.htm
Una altre activitat es treballa a través de les imatges i del CONTE SPC de l’Edu365 titulat CARNAVAL AL BOSC. Els alumnes, a través de l’ordinador, miren les imatges, llegeixen, escolten el conte i podem aprofitar per gravar-los mentre ells mateixos l’expliquen a la seva manera. Una manera de gravar-los és amb el micro a través del programa audaciti, on després ells mateixos podran sentir la seva veu mentre va passant el conte si la mestra fa la feina del muntatge. Treballar d’aquesta manera és molt engrescadora, ja que ells es veuen partícips i els principals protagonistes del conte i els anima a participar més oralment.
Després de treballar el conte amb l’ordinador, en gran grup i en petit grup a l’hora d’informàtica, preparem un seguit d’activitats a través de les imatges i de la història que ens narra el conte.
A través d’aquest material podem realitzar diferents exercicis: relació de les imatges del conte amb la història corresponent (comprensió lectora), escriptura del contingut de les bafarades (expressió escrita) i escriptura del contingut de les bafarades copiant la frase corresponent (escriptura i comprensió). Un exemple del material el trobareu aquí:
http://www.calameo.com/read/000143470bd2ef5e07abd
També podem treballar en gran grup el poema de la vella quaresma i en petit grup fer les activitats de lectura i comprensió.
http://www.calameo.com/read/0001434706116261a984a
A l’hora de plàstica podem elaborar la disfressa de la rateta i del gat. Aquesta activitat es realitzarà en gran grup i respectant el ritme individual de cada infant, ja que no tots/es treballen de la mateixa manera ni amb la mateixa rapidesa. Per aquells alumnes que hagin acabat de punxar les orelles de la rateta, prepararem un racó per pintar màscares i dibuixos relacionats amb el carnaval. Aquí cada nen/a podrà desenvolupar la seva creativitat.
Un recurs molt útil pot ésser: plantilla
Carnaval 2010. Àlbum Picassa de Marisa Moreno
Com que en molts casos fer els antifaços, les carotes i les disfresses implica treballar en petit grup o fent desdoblaments, podem aprofitar per treballar per racons i mentre uns fan una activitat, els altres en poden realitzar una altre.
Hi ha recursos TIC que podem compatibilitzar amb les activitats de les diferents àrees d’Educació Infantil, aquests recursos són uns programes senzills que per jugar-hi cal tenir un domini bàsic del ratolí i, únicament, s’han d’anar seguint les instruccions orals que s’escolten mentre es realitzen. Són un recurs a l’aula perquè ajuden l’infant a ser més autònom en el treball i a potenciar l’adquisició dels nous aprenentatges.
Alguns d’aquests recursos són:
Flipbook
És un joc per crear personatges disfressats. El gràfic del programa representa un llibre amb les imatges dels personatges dividides en tres espais: cap, cos amb braços i cames.
En accedir al programa, cliqueu a la pestanya que es troba a la dreta de cada part per canviar-la i podreu gaudir de les pròpies creacions. També, podeu jugar a confegir la disfressa real.
http://www.edu365.cat/infantil/jocs/flipbook.swf
Tant caps… tants barrets!!!
S’hi poden trobar dos jocs: en el primer joc, busqueu el barret del personatge que apareix en pantalla i en el segon, el personatge que té algun element diferent.
http://www.edu365.cat/primaria/contes/contes_spc/carnaval/carnaval.swf
Juguem a fer de…
Seguint l’estructura de les activitats del programa JClic, el qual cal tenir instal·lat en l’ordinador, després de fer uns puzles d’uns personatges, relacioneu els elements de les disfresses de Carnaval.
Les lletres disfressades
Per realitzar aquesta activitat cal conèixer l’alfabet, ja que, les lletres s’han disfressat.
Seguiu les instruccions orals que escoltareu per anar avançant en el programa.
Carnestoltes
En obrir el programa, haureu de clicar l’opció del nivell de dificultat en que voleu realitzar els trencaclosques, les relacions, l’ordenació de numeració, associació d’elements, el memori, etc.
Les diferents pantalles d’aquesta activitat JClic passen automàticament quan es realitzen correctament.
No té l’àudio d’indicacions però és molt intuïtiu.
Premi de Carnaval
Arrossegueu amb el ratolí els complements de les disfresses que apareixen al voltant de la cistella i ompliu-la.
Si ho feu correctament obtindreu un premi de Carnaval!
http://www.petitaxarxa.cat/games_swf/carnaval/
Una altre activitat molt engrescadora és fer alguna màscara, o pintar-ne alguna per a altres nens/es d’una altre escola i com que ja vam començar amb el projecte del conte, doncs vam acordar que un cop al trimestre ens enviaríem alguna coseta i aquesta vegada és una màscara escollida pel propi nen i pintada i decorada segons la seva imaginació.
Per Carnaval a les escoles es respira l’ambient de festa i s’ha de confeccionar el Carnestoltes, enginyar les disfresses, crear els instruments per a la rua i fer el que mana el rei carnestoltes, que li encanta la gresca i cada dia ens fa portar una cosa diferent.
Totes aquestes activitats s’emmarquen en totes les àrees del currículum.