ENS VISITEN UNS PROFESSORS DE XILE

El dimarts 6 de novembre van venir una colla de professors Xilens que ens van preguntar com treballavem amb els ordinadors i nosaltres els hi vam explicar algunes de les activitats que hem fet aquest curs: activitats d’ortografia, fraccions, esquemes, lectura audiovisual etc.
Al principi estàvem molt nerviosos i ens costava respondre i explicar el què ens demanavem però de mica en mica ens vam anar traqnuilitzant. També ens van fer aquestes preguntes:Com haviem classificat els animals? Què faríem després de treballar els plans? Si ens agrada treballar d’aquesta manera?…

Hi havia molta gent fent-nos fotos i vídeos de cada grup.
Ens ha agradat molt que hagin vingut.

Aldwin i Rahma

Aquí us deixem les imatges de la visita



PREPAREM A 5è UN NOU PROGRAMA MUSICAL DE RÀDIO

Al vestíbul de l’escola trobareu una urna amb unes paperetes en blanc, i una llista de 6 cançons.

Heu de votar quina és la cançó que més us agradi i la més votada serà la protagonista del proper i nou programa musical de Ràdio Collaso.

Us deixem les cançons per si no les coneixeu així com una votació on-line.

No teniu excusa, voteu!

1- Cali & El Dandee – Yo Te Esperaré

2- Gusttavo Lima- Balada Boa

3- Owl City & Carly Rae Jepsen – Good Time

4- Shakira – Addicted To You

5- Party Rock Anthem – LMFAO

6- LMFAO – Sexy and I Know It

VOTACIÓ ON-LINE

S'està carregant...



Els nois i noies de 5è fem esquemes i treballem amb mapes

Aquest curs els alumnes de 5è estem treballant amb ordinadors. Hem treballat esquemes d’animals segons l’estructura ( vertebrats i invertebrats), segons l’alimentació (carnívors, herbívors i els omnívors) i segons la seva reproducció (mamífers, vivípars i ovípars).

Ara estem aprenent moltes coses sobre els continents (els seus noms, els territoris que ocupen, els límits geogràfics, els països que els formen…). Tot això ho aprenem fent servir els ordinadors.

A nosaltres ens agrada treballar amb els ordinadors perquè així no escrivim tant amb els llapis i els bolígrafs, i hem après a compartir-los i també a fer un treball en grup. Hem après a penjar moltes coses al moodle i també a exportar els esquemes a imatges.

Saray i Abdul

 

 



EL COMIAT DE 6è

Els nens i nenes de 5è han fet un vídeo molt bonic per acomiadar els companys i companyes de 6è. També la Laiba ens deixa un vídeo de comiat per a tota l’escola.  També adjuntem la presentació que la Laiba i la Mahnoor van fer per tots els companys i companyes de 6è.

Gràcies a tots i totes!

Presentació de la Laiba i la Mahnoor



BARCINO: CIUTAT ROMANA

BARCINO: CIUTAT ROMANA

Barcino va ser una ciutat romana que es va convertir en Barcelona.

Quan la van trobar van construir un museu, que es diu MUHBA.

Hem entrat a veure les columnes romanes que estaven al temple d’August, només queden quatre, abans les columnes estaven en una casa, la van treure perquè la gent pugués veure les columnes romanes. Són molt grans, són reals i tenen mes de 2000 anys.

 

 

També ens han ensenyat on tenyien la roba els romans. Aquesta tècnica de pintar la roba encara la fan servir en altres paisos.

Aquí es on pintaven la roba.

 

 

Els romans feien una salsa molt cara i molt bona per a la salut, s’anomenava “garum”.

També vam passar per Cardús Maximus i Decumanus Maximus, eren els carrer principals de la ciutat romana.

Al passejar pel Decumanus Maximus vam veure un troç d’un dels dos aqüeductes que portaven l’aigua a Barcelona.

 

 

Troç de l’aqüeducte de Barcelona.

Al estar dintre del museu vam veure muralles romanes i maquetes de Barcino.

 

Maqueta de Barcino.

 

També ens van ensenyar maquetes de les domus, les cases romanes dels patricis.

 

Els romans feien vi com ara, abastaven raïm amb els peus i quan es feia líquid ho posaven en una gerra molt gran.

També ens han ensenyat un mosaic que estava al terra d’una habitació d‘una domus.

Això es un mosaic

Ens han ensenyat el material que feien servir per escriure els romans, era una mena de tauleta de cera i escrivien amb un palet. Quan acabaven escalfaven la cera per esborrar.



EL DIARI DE 5è


Els nens i nenes de 5è han fet un diari digital, el voleu llegir? Cliqueu aquí per poder-lo llegir.

 

 



EL RAVALET I LA COLLASA A LA 1a FESTA CULTURAL DEL RAVAL


En aquest vídeo podem veure com entren a la Plaça Folch i Torres els nostres gegants, el Ravalet i la Collaso, acompanyats de la resta de gegants del Raval.

A la fotografia un grup de nens i nenes de 6è que són els que van fer possible que el Ravalet i la Collasa poguessin ballar amb la resta de gegants del barri… Moltes gràcies!

PRIMERA FESTA CULTURAL DEL RAVAL



Hem creat cançons

Aquí teniu un vídeo on els nens i nenes de 6è expliquem com hem treballat  la webquest Canta i explica.

A sota teniu les cançons creades i un enllaç a les seves lletres.

Vídeo Com hem treballat la webquest febrer de 2012









EL MAGAZINE DE 6è

Els alumnes de 6è hem acabat l’any 2011 amb aquest magazine. Escolteu-lo tot i a veure si sabeu la resposta a l’endevinalla… podeu escriure-la aquí o al bloc de RàdioCollaso. Entre els guanyadors sortejarem una sorpresa! Animeu-vos a escoltar i participar!



FEM UNA MAQUETA DE L’APARELL RESPIRATORI

Els nens i nenes de 6è hem fet una maqueta de l’aparell respiratori.

Per qué hem fet la maqueta ?
Hem fet la maqueta per entendre millor l’aparell respiratori i per saber els seus moviments, com per exe mple el moviment del diafragma: quan  inspirem el diafragma baixa i quan expirem el diafragma puja.

Cóm hem fet la maqueta?
Ha estat  fàcil  perquè el material era molt senzill d’aconseguir: Guant de làtex, dos globus, dues canyes,  una ampolla retallada per la meitat, plastilina i una mica de celo. El guant de làtex  fa de diafragma, els dos globus de pulmons i les canyes fan de tràquea,  laringe, foses nasals, epiglotis i faringe.

Si pugeu al passadís de cicle superior veureu que tenim exposades les maquetes amb   frases explicatives i fotos. Aquí us deixem algunes de les frases que hem escrit:

Maqueta de l’aparell respiratori: el diafragma és el múcul que intervé en els moviments respiratori.

Inspiració: el diafragma baixa i augmenta el volum de la caixa toràcica i entra l’aire (oxigen).

Expiració: el diafragma puja i comprimeix  els pulmons i l’aire surt (diòxid de carboni).

Podeu fer moure el diafragma amb cura, amb una mà aguanta l’ampolla i amb l’altre pugeu i baixeu el guant… veureu que passa.

Equip de redacció: Natalia i Zohaib