Per fer la cloenda del projecte Patromonia’m aquest curs hem anat al Monestir de Pedralbes.
Ha estat molt bonic veure el monestir per dins, sentir com sona l’orgue i descobrir com és l’art gòtic. Després hem anat a acabar de passar el dia al Parc de l’Oreneta i ens ho hem passat molt bé.
Avui, 6 de maig i com cada any, s’ha dut a terme la mostra de Ciutat Vella: La imatge, un llenguatge que uneix. Enguany s’han presentat 6 vídeos d’una bona qualitat i el nostre ha estat un dels tres seleccionats per a ser presentat als Jocs Florals de Ciutat Vella. A continuació us expliquem el procés:
Fruit d’haver estudiat la història de l’escola que enguany ha fet 75 anys i d’haver entrevistat a alguns exalumnes que van viure l’escola a l’època franquista, els alumnes de cinquè hem fet un curt de vídeo inspirat en algunes de les anècdotes viscudes i explicades pels exalumnes.
El procés que hem seguit fins a obtenir el producte final ha estat el següent:
Estudiar el llenguatge visual: els plans i moviments de càmera.
Ens vam reunir els dos grups de 5è per tal de donar idees sobre què podíem fer el vídeo.
Un cop acordat que volíem situar l’argument a cavall entre l’actualitat i l’època franquista tot partint de les anècdotes explicades pels anitcs alumnes, ens vam reunir en petits grups per tal d’elaborar, cada grup, una escena -ens van sortir 6 escenes en total-.
Amb el guió ja escrit vam passar a decidir quins alumnes serien els potagonistes i paral.lelament vam començar a buscar material per l’escola que fos antic i ens permetés ambientar el nostre curt a l’època franquista. També vam comptar amb diverses aportacions de material per part de mestres, la biblioteca Rosa Sensat i finalment el Museu d’Història de Catalunya que ens va cedir, per uns dies, uns pupitres.
Amb tot aquest material vam anar ambientant diferents espais de l’escola i vam dur a terme l’assaig i posterior gravació.
Finalment vam editar les diferents escenes per tal d’obtenir el producte final que avui us presentem.
I, què hem après?
A fer trucs amb la càmera (estàtues que parlen, nens que apareixen, mans que es mouen…)
A editar un vídeo.
A tenir mooolta paciència i compartir el nerviosisme i la feina feta amb els companys.
Al cicle superior estem treballant el projecte del Kiosk Jove. Aquest curs, els nens i nenes de 5è, hem fet especial seguiment de la notícia de la creació del manifest “Justícia i respecte” provocat per la mort del jove Badre Benhasaine.