T3.BLOC 2.ORIGEN I EVOLUCIÓ DE L’UNIVERS

UNITAT DIDÀCTICA 2 –Origen i evolució de l’univers i de la vida ( Ciència i pseudociència, El nostre lloc en l’univers,  La Terra,
A partir de la visualització del vídeo : EL UNIVERSO, MÁS ALLÀ DEL BIG BANG elaborareu un quèstionari penjat al Tema3 del moodle

La vida de les estrelles


Objectius de la matèria/mòdul treballats a la unitat
  1. Valoració del canvi de paradigma en relació amb la representació de l’univers: del geocentrisme a l’heliocentrisme. Interpretació dels moviments aparents del cel nocturn. la estructura profunda de la terra, la tectònica global i les seves manifestacions externes. Avaluació, prevenció i predicció de riscos relacionats amb Diferenciació de ciència i pseudociència en la interpretació dels cosmos.
  2. Contextualització de la Terra dins del Sistema Solar i els processos de formació i evolució dels astres. Establiment de relacions entre la geodinàmia interna de la Terra.
  3. Discussió de les teories sobre l’origen de la vida. Comparació entre arguments sustentadors de les idees evolutives: fets, teories i evidències. Valoració del lloc de l’ésser humà dins de la natura en el context d’evolució.
Aquesta unitat es tractarà en 4 blocs
Competències de la matèria
1-Ciència i pseudociència a partir de la visualització del programa quequicom.2-La metodologia serà la visualització i discussió d’un video sobre l’evolució de les teories sobre l’origen de l’univers.3- Visualització d’un pwp sobre el tema El notre planeta Terra.

4.- Visualització d’un pwp sobre el tema l’origen de la vida
Bloc 1: Història de la representació de l’univers (6h)
Connexions amb altres matèries/mòduls
Biologia: evolució.

Ciències de la Terra i del medi ambient: origen i evolució de la Terra.
Física: moviments dels astres. Gravitació.
Matemàtiques
Filosofia i ciutadania.
Activitats d’aprenentatge
Anàlisi d’una lectura del blog relacionada amb el tema

A partir de la visualització del video: más allá del Big Bang es treballa l’origen de les teories sobre l’univers, i l’estructura de l’univers.
Qüestionari d’aprofitament de les classes. Cada alumne elaborarà una preguna de V o F sobre cada part del video. Posteriorment es monta el qüestionari per tot l’alumnat amb totes les preguntes.
Criteris i instruments d’avaluació de la unitat: correcció dels exercicis proposats.
Comprensió lectora i crítica personal
Recursos
Moodel del centre amb links amb altres blogs.
Bibliografia recomanada
Diversos articles de revistes científiques.

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *