BLOC D'EDUCACIÓ INFANTIL

Si voleu conèixer la mascota de la Mariona, de la classe dels Tambors, llegiu l’article que ella mateixa ha escrit!

En aquests dies de confinament, les Bateries de P4 no hem deixat de treballar… Us volem presentar un joc que hem fet arran d’una de les propostes setmanals… Heu d’estar molt atents doncs heu de dir quin és l’element que canvia en cada col·lecció… i no us preocupeu perquè hem pensat en tot i també us donem les solucions… Esperem que us agradi… A veure qui veu més canvis…

Les Bateries P4

El Daniel i la Irene, de la classe dels Tambors, aquesta setmana omplen el nostre espai creatiu d’escriptura amb les seves paraules. L’un, amb una llista de coses que li apassionen i que no en són poques. L’altra, amb una recepta que a casa seva cuinen d’allò més bé!

L’espai creatiu d’escriptura continua endavant!                                                                            La Marina, de la classe dels Tambors, s’ha inspirat a l’hora d’escriure el seu text en la llegenda de Sant Jordi. En aquesta història, el drac tampoc surt massa ben parat …

La Mariona, també de p5B, ens explica pas a pas el dinar que va fer ella i el seu germà Oriol. Per llepar-se’n els dits!

El Quim, de P5B, ha escrit un text a partir de les seves descobertes en una sortida amb la família. Una molt bona manera d’aprendre tots plegats!

A l’Arlet de p5A li agrada molt escriure, i la veritat és que ho fa molt bé. Fa uns dies ens va fer arribar un conte i un poema escrits per ella. Llegiu, llegiu, són molt macos, tota una escriptora!LA PRINSESA DE LA TORA CONTE ARLET

Aquests dies que hem d’estar a casa, els nens i les nenes de P5 aprofiten més estones per practicar la lectura i escoltar contes que els hi llegeixen. També s’animen a escriure algunes paraules en els dibuixos dels companys/es que celebren el seu aniversari, a fer llistes de paraules importants, a escriure una frase que explica alguna vivència o a iniciar-se a fer un petit text.

Són produccions espontànies i naturals, en les que s’escriu com sona, on falten lletres, i es necessita ajuda per saber si una lletra ens ‘enganya’ o per separar paraules. És el pas previ a escriure de forma arbitrària i convencional.                                                                     Facilitar i engrescar als infants a escriure allò que per a ells sigui útil o amb un significat, els ajudarà que, de mica en mica, agafin seguretat i cadascú avanci en el seu procés d’adquisició de les habilitats escriptores i lectores. I així, aprendran a escriure, escrivint.

Hem pensat que compartir aquests escrits amb vosaltres és una altra manera de donar-los un sentit.                                                                                                                                           Encetarem aquest espai creatiu d’escriptura amb una NOTÍCIA. L’ha escrit la Berta, de la classe dels Tambors, amb l’ajuda de la seva mare.                                                            Endavant! A gaudir de la lectura!

ESTEM TOTS A CASA I HO ESTEM FENT GENIAL!! CAL QUE ANEU ALTERNANT ESTONES DE JOC I TREBALL AUTÒNOM (COM I EL QUE VULGUEU) AMB ESTONES COMPARTIDES AMB ELS PAPIS O ADULTS AMB ELS QUE ESTEU A CASA. ESTEU REBENT PROPOSTES VIA MAIL PER TAL QUE PASSEU AQUEST TEMPS DE LA MILLOR MANERA POSSIBLE, PERÒ SEGUR QUE VOSALTRES N’HEU ESTAT INVENTANT I POSANT EN PRÀCTICA MÉS. RECORDEU QUE LES PODEU COMPARTIR AMB NOSALTRES A TRAVÉS DEL MAIL.

SABEM QUE  A CASA ESTEU APRENENT MOLTES COSES I ESTEM DESITJANT TORNAR A L’ESCOLA PERQUÈ ENS LES EXPLIQUEU.

SOU UNS CAMPIONS I CAMPIONES!

Imatge de freepik