La imatge digital hauria d’estar a totes les aules, ja que ens trobem en un moment en que la tecnologia i la imatge estan presents a totes les cases.

La televisió és un mitjà d’aprenentatge no controlat molt present a la vida dels infants; la escola ha de lluitar en aquest marc i ha de fer que l’aprenentatge sigui atractiu. És per això que a les aules s’ha d’incorporar la lectura d’imatges com una nova manera d’observar i entendre el món.

Ha d’haver un canvi en el mestre, en els continguts i en la metodologia. Cal innovar, i això no vol dir que allò que fèiem no estava bé sinó que vol dir acceptar que la societat ha canviat i acceptar que hi ha moltes maneres d’accedir a l’aprenentatge. Les tecnologies no suprimeixen el paper del mestre sinó que els omple de recursos per utilitzar en aquesta.

Amb les imatges extretes d’internet, les fotografies, els vídeos… podem treballar, ampliar, reforçar els continguts treballats i alhora introduïm les noves tecnologies a l’aula. Es poden utilitzar en totes les àrees per fer més motivador l’aprenentatge. Es poden fer servir  per presentar un tema, per complememtar informació, per fer un resum del que s’ha après, per donar a conèixer links, temàtiques relacionades… Hauria d’estar plenament integrat al dia a dia de l’aula i no tractar-se d’una experiència puntual.

El recull d’imatges que jo he escollit és per fer una presentació del quadre de les “menines” de Velazquez, per treballar-ho a l’àrea de plàstica. El que es vol aconseguir és  un treball disciplinar, treballar el llenguatge oral  i fomentar l’esperit observador. Es  vol que es  fixin en tots els elements i detalls del quadre; També es mostra com altres autors han treballat el quadre i com nosaltres ho podem fer, tan a l’àula a l’hora de plàstica, com  a l’aula d’informàtica