Arxiu diari: 6 novembre 2018

PADRINS I FILLOLS

Publicat el per
1

Ja som de quart i aquest curs ens estrenem com a padrins de P3. Des de principi de curs que estàvem delerosos de conèixer els nostres fillols i filloles, però també enteníem que ens havíem d’esperar que estiguessin preparats per a rebre la nostra visita a les seves classes.
El primer contacte ha estat molt gratificant per a tots. Hem pogut abraçar-nos i gaudir del bon ambient que s’ha creat mentre jugàvem plegats.
Després de la primera trobada hem pogut celebrar junts la Festa de la Castanyada.
Quina bona experiència això de ser padrins!

A quart curs investiguem sobre els invertebrats al Zoo de Barcelona

Publicat el per
1

Les classes de 4t fem el projecte sobre els invertebrats i per a completar la feina que estem fent a l’escola, hem anat al Zoo de Barcelona a fer un taller. Gràcies a l’observació del natural i al microscopi, a la manipulació, a les explicacions de persones expertes i a un vídeo sobre la vida de la papallona Graèllsia, hem pogut aprendre moltes més coses sobre els nombrosos grups d’invertebrats que existeixen.
A part de les activitats del taller, hem pogut veure alguns dels animals que hi ha al zoo i també jugar a un parc amb molts jocs per divertir-nos de valent.

Les classes de 4t hem anat al Museu de les Matemàtiques

Publicat el per
Respon

Els alumnes de 4t hem fet aquesta redacció conjunta per explicar la sortida:
El dimarts 16 d’octubre de 2018 vam anar al Museu de les Matemàtiques.
Per arribar-hi vam agafar el metro de la línia 5 a la parada de Diagonal i vam baixar a la parada de Gavarra de Cornellà de Llobregat.
En arribar, vam caminar una estona fins al Parc de Can Mercader, on hi ha el Museu de les Matemàtiques, en unes sales del Palau Mercader.
Els monitors ens van donar la benvinguda i vam fer dos grups. Mentre un grup feia un taller a l’aire lliure, l’altre grup visitava el Museu per a conèixer i provar els jocs matemàtics. Entre una activitat i l’altra vam esmorzar tots junts en un espai gran al costat d’un estany on hi havien ànecs, peixos…
La visita al Museu consistia en fer jocs matemàtics que prèviament ens havia explicat una monitora que es deia Marta. Eren els següents:
– Construccions: amb peces geomètriques encaixables podíem construir formes en volum.
– Circuits: amb peces negres i línies pintades de diferents colors havíem de tancar circuits, seguint unes normes.
– Tangram: amb peces de diferents formes geomètriques, podíem crear figures inventades o copiades.
– Simetries: calia formar imatges simètriques, amb lletres i dibuixos amb lletres i dibuixos.
– Cub Soma: amb peces petites de colors en forma de cub, havíem de construir un cub gran.
– Laberint: a sobre d’una catifa amb quadrats de quatre colors i punts representant els números 1, 2 i 3, seguint les indicacions segons aquests números i segons els 4 colors de les línies situades al voltant, ens havíem de desplaçar per la catifa fins arribar al lloc d’inici.
– Gratacels: amb prismes representant gratacels de diferents mides i colors, seguint les instruccions, havíem de col•locar els gratacels sobre una taula de números.
– Joc de càlcul mental de 4 a 12: per parelles, llençàvem el dau i el número que sortia s’havia de representar amb 4 pilotes, posant-les en diferents compartiments i fent diferents operacions.
– Joc dels cubs: alternant els colors dels cubs, s’havien de col•locar de manera que quedin classificats amb les cares del mateix color.
– Joc de patrons: eren dos jocs de fusta on s’havien de col•locar peces seguint un patró.
– Peixos de colors: en una pissarra magnètica, havíem de tapar el dibuix gran d’un tauró amb petits peixos imantats, de diferents colors, seguint unes normes.
Ens va donar temps de fer totes les activitats i en acabar-les, vam tornar a fer una rotllana per explicar quins jocs ens havien agradat més i fer-ne una valoració amb símbols en una pissarra.
El taller consistia en fer la cúpula de Leonardo Da Vinci .
Vam construir diferents models de cúpules utilitzant peces iguals que encaixaven entre sí. Per poder-ho fer bé, el monitor ens va donar unes instruccions que havíem de seguir i també ens ajudava a revisar que ho féssim correctament. En vam poder una de tan gran que fins i tot ens vam posar a dintre
Un cop acabades les activitats, vam dinar al costat d’un parc infantil. Després vam poder jugar una bona estona i ens vam divertir molt fins a l’hora de tornar a l’escola.

Hola a tots i totes!

Publicat el per
Respon

Ja hem celebrat la Castanyada i el curs 18-19 ja està en plena marxa. Us volem compartir algunes de les activitats que hem fet al nostre cicle:
Hem escollit els noms de les clases. Prèviament hem fet una pluja d’idees i aportacions, per part dels alumnes, d’imatges i materials sobre diferents pintors i pintores. A poc a poc s’han anat acotant les preferències i finalment la tria ha estat aquesta:
– 3r A: Remedios Varo.
– 3r B: Banksy
– 3r C: Victor Vasarely
– 4t A: Joan Miró
– 4t B: Edward Hopper

El pintor/a triat per a cada classe serà un Projecte de treball que es desenvoluparà al llarg de tot el curs. Intentarem endinsar-nos en el món de la seva pintura mitjançant treballs plàstics adequats, que anirem intercalant amb els Tallers d’expressió artística que hem organitzat per a fer les tardes dels dilluns. Disposem de sis professors, les tutores de 3r, de 4t i l’Anna de l’aula d’acollida, per la qual cosa podem fer sis tallers d’uns 20 alumnes cadascun. Les tres sessions de cada taller les farem en diferents franges distribuïdes al llarg del curs.
Els tallers són: Pintura, Expressió corporal, Volum, Escrapbooking, Dibuix i Escultura.
Les primeres sessions que hem fet han estat gratificants, tant a nivell d’aprenentatges com a nivell de relacions que s’estableixen entre els alumnes i mestres de tot el cicle.