Aquesta tarda els nens i nenes de l’Aula d’Acollida que han arribat aquest curs a l’escola han fet cagar el tió amb Cicle Inicial. Ha estat espectacular veure les seves cares de sorpresa i alegria veient com els més petits el picaven i tots els acompanyàvem cantant la seva cançó.
Una tradició desconeguda per a ells i elles però que han sentit tan seva, la d’un tronc màgic que apareix vora Nadal i del que s’ha de tenir cura, sobretot, donar bé de menjar i tapar amb una manteta perquè no tingui fred i que després, després,… caga regals !!!
Les seves cares anaven de la sorpresa i la diversió a la curiositat i estranyesa per saber què anava a passar.
Van sortir a picar-lo entusiasmats, i ho van fer molt bé a veure si els hi cagaria algun regal !
I sí, ves per on! els hi va cagar una capsa plena de bossetes de xocolatines amb forma de reis mags, … la sorpresa va ser grossa i amb l’alegria reflectida amb les seves cares, ens vam acomiadar mentre ja obrien alguna xocolatina.
I potser aquesta és la part més dolça i agraïda de fer cagar el tió, veure unes cares infantils plenes d’innocència, il·lusió i goig per un tronc màgic que caga regals,… i amb què poc es fa feliç, oi?.

VIATGE A BARCINO

El dia 10 de desembre les classes de tercer vam anar al Museu d’Història de Barcelona (MUHBA).
Hem après moltes coses sobre Barcino, la ciutat romana que era Barcelona fa més de 2000 anys.
Hem pogut entendre que a Barcino:
• Hi havia una muralla amb quatre portes d’entrada.
• Hi havia la necròpolis o cementiri, fora de la muralla. Se sap que els romans donaven molta importància a la mort i al més enllà, per això els cementiris els feien a la vora dels llocs on passava molta gent: les vies romanes, que eren camins empedrats que construien per comunicar les ciutats de l’imperi romà.
• Hi van construir un un aqüeducte que portava aigua neta a la ciutat des del riu Besòs.
• També hi van construir les clavegueres per canalitzar l’aigua bruta.
• Hi havia carrers i els més importants eren: Cardo Màximus i Decomanus Màximus. A l’encreuament d’aquests carrers hi havia el Fòrum, que era una plaça pública. Tenia els edificis més importants: la Cúria (ajuntament), la Basílica (jutjats) i el Temple (lloc per donar culte als déus).
• Hi havia cases de dos tipus: les domus, que eren per a les famílies riques i tenien moltes estances al voltant d’un pati amb una mena de piscina anomenada interpluvium, on es recollien les aigües de la pluja, i les insulae que eren una mena de blocs de pisos on vivien les famílies més modestes.

Els nens i nenes de 3r hem fet una història col•lectiva inspirant-nos en la pel•lícula “Camí a l’escola” que vam anar a a veure el dia 25 de novembre durant el Cicle de Cinema i Drets dels infants.
A la classe de valors hem reflexionat al voltant dels drets dels infants relacionats amb l’educació:
• A rebre una educació primària obligatòria amb sistema gratuït i de proximitat que afavoreixi la cultura general.
• A assistir regularment a l’escola.
• A tenir oportunitats per a desenvolupar les capacitats.
• A veure respectades les il•lusions i somnis.
• A rebre una atenció adequada si tenen necessitats educatives especials.
També hem valorat les bones actituds dels infants protagonistes, adonant-nos que:
• S’esforcen per aconseguir allò que volen.
• Aprenen a ajudar-se entre ells.
• Es fan responsables.
• Han de prendre decisions.
• Les seves famílies valoren molt l’escola.
A partir d’aquestes reflexions hem decidit el lloc on ens agradaria que passés una història semblant a la de la pel•lícula, quins serien els infants protagonistes i totes les dificultats que tindrien per arribar a l’escola.
La història de 3r A passa a l’Himàlaia i els seus protagonistes són en Lokhna, el Nyango i la Hailan.
La història de 3r B passa a l’Àfrica i els seus protagonistes són Kim, Nil i Nora
Entre tots hem fet els dibuixos i finalment un mural on s’explica la història en vuit vinyetes.
Aquests treballs es publicaran properament a la web del Cicle de Cinema i Drets dels infants on es recullen totes les creacions escolars realitzades per l’alumnat participant.