Al ser una mica llarg l’hem dividir en sis parts

1a part:

2a part:

3a part:

4a part:

5a part:

6a part:

Els nens i les nenes del cicle mitjà han realitzat una sortida al MUSEU DE CIÈNCIES NATURALS DE BARCELONA (MCNB), a l’antic edifici del Fòrum, per poder fer una sèrie d’activitats relacionades amb el projecte de Medi.

En un diari de ciència “Noves d’Ara” va sortir publicada la següent notícia:

Al bell mig de la Mediterrània, s’ha trobat una nova illa batejada amb el nom d’Hipàtia, de la qual no es coneix res.  Els científics creuen que, per la seva ubicació, l’illa té un clima típicament mediterrani i la vegetació i la fauna típica d’aquesta zona, tot i que encara no es coneix res del cert.  El fet d’estar lluny de qualsevol altre punt de terra, fa pensar que hi podrien viure espècies diferents que als continents, encara no descobertes per ningú.

El Museu de Ciències Naturals organitza una expedició per descobrir la biodiversitat de l’illa, subvencionant als equips de recerca que duguin a terme la 1ª Expedició a Hipàtia.  Els equips seleccionats hauran d’exposar els seus resultats en el congrés que organitzarà el mateix museu d’aquí dos anys.

(Agencia SeeSea).

Museu de Ciències Naturals de Barcelona

Per poder ajudar als científics vam fer quatre grups amb tots els infants, i així poder treballar diferents aspectes:

–         Un grup es va especialitzar en els micromamífers, que podríem trobar a l’illa (mamífers petits).

–         Un altre en l’edat dels arbres que trobéssim.

–         Un altre en el clima que podia fer i

–         Finalment, un altre en les conquilles, que podríem trobar a la sorra de la platja.

Després de molta feina, i amb un munt d’objectes que teníem al nostre abast, la recerca va donar els seus fruits i cada grup va arribar a una conclusió.

1.- En aquesta illa hi ha animals petits, com ara el talpó roig, el ratolí de bosc, la musaranya i la rata cellarda; però no vam trobar cap talpó de tartera.

2.- L’anàlisi que hem fet de diferents escorces, ens indica que els arbres han crescut de forma natural.

3.- A l’illa trobem que fa un clima mediterrani.

4.- Observant ben bé els materials trobats, hem descobert una nova conquilla, que no apareix enlloc i que aviat batejarem.

Altres activitats que vam portar a terme en el dia de la sortida van ser:

–         Visita lliure per diferents espais del museu, prenent nota en el nostre “Quadern de camp” i…

–         Jugar una bona estona !!!

El 22 de novembre dia de Santa Cecília vam fer tot un seguit d’activitats relacionades amb la música.

Cada aula amb l’acompanyament de l’aula agermanada, va assistir a un petit concert on vam conèixer diferents instruments i recursos musicals. Vam elaborar un petit instrument musical amb material reciclat.

Després del patí vam fer una audició musical al mateix temps que reflectien sobre un paper allò que la música que escoltàvem ens suggeria.

A la tarda vam anar al Casal on els companys i companyes de P5, 1r, 2n i 6è ens van oferir magistralment una cantata.

Hem rebut alguna petició de famílies de la promoció de 6è del curs passat manifestant el desig de tenir les fotos de l’històric que vam passar el dia del comiat.

Les trobareu en aquest enllaç i podreu descarregar-les fins gener. A partir d’aquesta data les esborrarem del web.

https://picasaweb.google.com/a8025812/Fidecurs62012

Gràcies

Com ja sabeu el proper dimecres dia 14 de novembre hi ha convocada una vaga general en contra de les mesures econòmiques que s’estan prenent i que ens afecten a tothom com a usuaris dels serveis públics i com a ciutadans.

Aquests curs aquestes mesures s’agreugen amb una retallada de plantilles que comporta:

acomiadament de personal de les escoles, mestres, auxiliars, personal d’administració, educadors i educadores, etc.
augment del nombre d’alumnes per aula,
disminució dels recursos de personal per atendre la diversitat,
disminució de les hores disponibles per preparar les classes i realitzar entrevistes amb les famílies,
la no substitució de les baixes per malaltia i permisos del professorat durant els primers 15 dies,
personal substitut contractat en precari, només es cobreixen menys de les hores lectives d’atenció a alumnat.

A aquestes mesures s’han d’afegir les retallades econòmiques que portem anys patint.

retallades salarials i pèrdua en les pagues extres,
desaparició d’ajudes a les famílies
beques material
de reeducació
per sortides
disminució beques de menjador
augment de les matrícules en l’ensenyament post obligatori

Tot això ens ha de fer més conscients de la necessitat de continuar reclamant mesures de qualitat per a la defensa dels servis públics i en el nostre cas de l’ensenyament. L’educació és un dret, no un negoci per tant la seva rendibilitat no ha d’estar subjecta a criteris de mercat. El més afectats per aquestes retallades són els nostres fills i filles.

Davant d’aquesta convocatòria el professorat del centre ha decidit per àmplia majoria secundar aquesta convocatòria i per aquest motiu el 14 de novembre no hi haurà classe.

Com sempre garantirem els serveis mínims que decreti la conselleria de treball si es dona el cas que en decreti per a ensenyament. També us demanem que respecteu el dret a la vaga de tot el personal.

Tot i que no hi ha obligació legal de comunicar si s’exercirà vaga fins el mateix moment, el personal docent, us ho comuniquem amb molta antelació perquè pugueu gestionar aquesta jornada. Al tractar-se d’una vaga general no podem garantir la resta de serveis no compresos dintre de l’horari lectiu: de 9 a 12:30 i de 15 a 16:30 i no afectats pels serveis mínims.

L’equip docent

Benvolgudes famílies;

Amb l’argument de la crisi, estem assistint a una degradació sistemàtica dels recursos destinats a l’ensenyament públic: retallades de plantilles de professorat, massificació a les aules, substitucions no cobertes. Això, juntament amb la retallada de ingressos de les famílies fan cada vegada més difícil la realització d’activitats que suposen desplaçaments per la impossibilitat de complir la ràtio establerta.

En el tema de sortides escolars i colònies, tenim el convenciment que aquestes activitats han de seguir formant part de les programacions anuals dels centres.

Aquesta reducció de recursos i ingressos, fa encara més difícil cobrir unes activitats que requereixen més professorat del que és habitual a classe, com son les sortides i colònies.

En el cas de les colònies està agreujat per l’elevada despesa que suposen per a les famílies. Malgrat que com ja sabeu són voluntàries per al professorat i no estan suficientment reconegudes a nivell laboral per l’administració, tenim el propòsit d’organitzar-les.

Per poder-les organitzar i pagar la reserva, hem de comprovar que són viables pel que fa a la participació de les criatures i al nombre de professorat de què disposarem per poder-les assumir.

Els darrers cursos hi ha hagut un increment de l’alumnat que per aquests motius han renunciat a fer colònies i han pres l’opció de venir al centre aquests dies. Això obliga a gestionar el personal necessari per cobrir el desplaçament i assegurar l’atenció de l’alumnat que acudeix al centre.

Abans de gestionar-les, necessitem saber quantes criatures es comprometen a anar de colònies i de les que no van quantes exerciran el seu dret d’assistir a l’escola aquest dies.

Us demanem que respongueu aquestes preguntes:

El meu fill o filla :________________________________________________

SÍ NO anirà de colònies

En cas que NO hi vagi: SI NO assistirà a escola aquest dies.
(encercleu l’opció que trieu)

Necessitem que lliureu aquesta consulta per poder començar l’organització. Si no rebem totes les respostes tindrem dificultats per valorar la possibilitat de fer-les.

Penseu que per l’increment de l’IVA i actualització de preus poden oscil•lar les de tres dies al voltant de 140 o 150 €. Intentarem ajustar amb els majoristes els preus buscant opcions més econòmiques.
(Lliureu l’enquesta al tutor o tutora de la classe)

L’equip docent